《我们的民族学校》说课稿(7 篇) 《我们的民族学校》说课稿(7 篇) 作为一名人民老师,有必要进行细致的说课稿预备工作,说课稿有助于同学理解并把握系统的学问。快来参考说课稿是怎么写的吧!以下是我整理的《我们的民族学校》说课稿,期望能够关怀到大家。 《我们的民族学校》说课稿 1 一、 说教材 《我们的民族学校》是一篇抒情散文。用生动、形象、简介和富有感情颜色的语言,艺术的再现了西南边疆一所秀丽而布满欢快的民族学校,反映了孩子们奇怪的学习生活,表达祖国各民族之间的友爱和团结。课文中就词句的理解,以学习伙伴的口吻,以吐泡泡的形式,做了一些提示。目的是引导同学读到这里对所提内容进行思考。学习本课我将引导同学通过对课文整体把握和重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们奇怪的学习生活,一会贯穿全文的傲慢和赞美之情。 二、 教学目标 依据课标要求,教材特点和同学正处于从低班级升入中班级的过度时期这一实际,我确定以下四个教学目标。 1、生疏“坝、傣”等 5 个生字,会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、装扮”等 19 个词语。 2、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族学校的宠爱之情,并背诵自己宠爱的部分。 3、读的过程中,自读、自悟,体会课文表达的傲慢和赞美之情,并感受民族团结的教育。 4、抄写描写窗外清静的句子,初步体会这些句子的含义。 本课的重点是通过对课文的整体把握,了解我国各少数民族儿童之间的团结友爱。 难点是体会描写窗外清静和小动物凑吵闹的句子的表达效果。 三、教学过程 我依据以上的教学目标,设计以下教学过程: 第一、进行“民族风情“呈现会 我会请同学们呈现自己提前预备的有关图片,介绍自己了解的少数民族的状况,由于我课前留有预习作业,并示了孩子从少数民族的服饰特点,生活风俗去了解,所以这时孩子们依据我提示的内容来呈现。我也会依据同学介绍的状况,来利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇民族、阿昌族等少数民族的资料。我设计这一环节的目的是让同学通过看图片,来激发同学的学习爱好。 其次、引入课题,提出问题 1. 在我国西南边疆地区,有好多民族集居在一起,共同生活,和谐相处。不同民族的孩子在一所学校学习。大家情愿到这一所民族学校去参观一下吗? 2. 板书课题:我们的民族学校 3. 我会让同学依据课题提出自己感爱好的问题,再将同学提出的有价值的问题写在小黑...