根吸收水和无机盐课题中考复习 6：根吸收水和无机盐主备课型复习课使用补充课时序数第 22 课时使用者使用日期5.教学目标：能够表述根尖外形及根毛特点。准确描述根尖各部分结构及其功能，明确相邻各部分之间的联系。通过学习根尖各部分结构的联系以及各部分与其功能相适应的特点。说明绿色植物的生长需要水和无机盐。了解植物根吸收水分和无机盐的原理和过程。教学重难点：根尖的各部分结构和主要功能。说明绿色植物的生活需要水和无机盐。植物吸水和失水原理。教与学互动设计：1、组织学生完成根毛和根尖的结构的观察。（1）用放大镜观察根尖的颜色及形态，以及根尖可分为几部分。（2）指导学生在显微镜下观察根尖的永久纵切片，并对比课本内容复习根尖各部分的细胞结构特征及功能。（3）指导学生重点分析成熟区的结构特点与其功能之间的关系：大量的根毛使植物吸收面积大大增加，因此成熟区 是根尖各部分结 构中最主要的吸收水分和无机盐的部位。（4）利用录像或动画课件展示根尖动态的生 长变化，指导学生认识根的生长过程与细胞的分裂、生长和分化的结果。2、植物细胞的吸水和失水：(1)组织学生观察演示实验：把切好的新奇的萝卜片放入干燥的培育皿中，并撒上食盐。通过实物投影展示其变化。(2)组织学生分析、讨论（学生很容易分析出水分是由萝卜细胞的细胞液中出来的，是因为撒入食盐造成的。）(3)出示课本演示实验。（强调：实验中除一个烧杯中装有清水、另一个烧杯中装有盐水以外， 其他的实验条件都一样）(4)利用实物投影让学生观察萝卜条的变化，并用量筒测量烧杯中的溶液量。(5)组织学生分析实验结果，得出细胞吸水和失水的原理。3、根毛吸水的道理：(1)出示根尖的立体结构示意图或模型，引导学生分析根尖从外向里的细胞特点。(2)组织个别学生分别扮演各层细胞，分析其细胞的细胞液浓度和土壤溶液浓度的高低。推断细胞吸水的途径。(3)总结：①根吸水依据细胞吸水的原理。②水分进入根的途径是：土壤溶液→根毛细胞→内各层细胞→导管。(4)提问："什么情况下，植物的根细胞会出现失水的现象？"组织学生发言。(6)讲解：假如一次施肥过多，或土壤是盐碱地，土壤溶液浓度高于根细胞内细胞液浓实验的形式导入，让学生观察根尖的基本结构观看视频，让学生感受到根尖的生长发育过程演示细胞吸水和失水的实验学生分组总结相关知识度时，会发生失水现象，这种现象通常称为"烧苗"。课后追记得：根的吸水过程是这节课的重点和难点，我从学生...
