联系实际，谈看法或感悟的复习教学设计【复习内容】议论文复习专题：联系实际，谈看法或感悟这类题型的答题方法指导【学情分析】根据摸底测验《论独处》的结果显示：全班 40 人，第一题答对 C 的人数是 33人，选 B 的 5 人，选 A 和 D 的各一人，准确率 82.5%。第二题选择题选对 B 的 37 人，选 C 的2 人，选 D 的 1 人，准确率 92.5%。第三题问答题的平均分 1.93 分。满分 4 人的 6 人，3 分的 5 人，2 分的 15 人，1 分的 5 人，0 分的 9 人（空白的 2 人）。第三题是议论文阅读中的较常见的一种题型：联系生活实际，谈谈你的看法或感悟。针对该题得分不高的现象，确定了本次教学的教学目标，分析失分的原因，对症下药地针对这种“联系实际，谈感悟”题型提出解题的方法，旨在每生能提高 0.5 分到 1 分。【教学目标】１、分析“联系实际，谈看法或感悟”这类题型失误原因2、提高解答“联系实际，谈看法或感悟”这类题型的能力【重点难点】重点：提高解答“联系实际，谈看法或感悟”这类题型的能力难点：从命题者的角度，谈谈文本选择的标准和设计题目的初衷【教学思路】本课根据学生的摸底测验题《论独处》的答题情况，而重点设计了“联系实际，谈看法或感悟”这类题型的专题复习。【教学课时】一课时【教学准备】1、学生：完成摸底测验卷《论独处》2、老师：给摸底测验卷《论独处》评分，统计每道题的得分情况，并分析失误的原因。【教学活动】活动一：MVP 颁奖任务与意图：老师出示《论独处》测验卷的各题的得分情况，引导学生分析、理解第一、二题的正确答案。了解第三题同学们的答题的情况，鼓舞学生可以提升的空间很大，给予学生更多的信心。过程与方法：一、导入新课 人欲高飞先振翅，人求上进先读书。孟德斯鸠说过：“喜爱读书，就相当于把孤独无聊的时间变成了巨大享受的时刻”。我也喜爱读书，读睿智的书，感觉就像跟智者谈话，促我思考、让我明理、使我成长。周国平的《论独处》就是这样一篇富有见地的议论文，请你跟着我进入议论文复习专题：联系实际，谈感悟或看法的学习，一起来看看这篇文章。二、表扬本次测验中表现突出的七位 MVP 最佳学员。（出示幻灯片）二、评讲《论独处》测验卷1、出示《论独处》测验卷第一、二题的得分情况2、选错答案的同学说说他选该项答案的理由3、回答正确的同学谈谈他的理由三、了解第三题的得分情况1、出示第三题的得分情况2、鼓舞学生可以提...
