二年级美术说课稿第 18 课剪剪小窗花 《剪窗花》说课稿 各位老师,大家好,今日我说课的内容是上教版二年级第一学期的第十八课《剪窗花》。 一、 说教材 通过对一到三年级教材的了解和对《美术学科单元教学指南》的初步研读,我发现本课对应的单元主题是《感受民间艺术》:单元类型是美术门类单元; 所属模块是设计应用,主题为工艺。 《剪窗花》是让学生初步了解民间窗花,知道对称图形的特点,尝试用折后剪的方法剪出对称的图形。我又认真看了一到三年级的教材,发现对于对称的造型,学生已有了一定的积累:在一年级第二学期纸工课《美化人行道》学习中,学生已经接触到了对折剪图形的方法; 在二年级第一学期《连续的图形》学习中,也接触到了通过折后剪的方法、剪出二方连续图形。但对于如何设计并剪出窗花纹样却不甚了解。所以,本节课要让学生了解折后剪与纹样的变化关系,使学生能通过折后剪来表现具有对称图形的窗花,同时也为二年级第二学期《彩纸片的组合》和三年级第一学期《漂亮的花挂毯》的学习打下基础。 二、 说学生 我校二年级学生已学会使用剪刀(比较熟练掌握 1.剪刀不动纸来动 2.小纸不动剪刀动的剪纸方法),对于对称的造型有了一定的认识。由于学生仍然好动且好奇心强,维持关注和创作的时间较为短暂,所以在教学过程中,需要设计符合学生的生理、心理情况的环节,吸引学生的注意力,提高他们的兴趣。 三、教学目标 知识与技能: 1.初步了解民间窗花的特点。 2.尝试用折后剪纸的方法剪出具有对称图形的窗花。 过程与方法: 在欣赏、观察窗花的过程中,初步了解窗花图形具有对称的特点; 在欣赏中比较、探究学习、尝试中发现纹样的疏密变化和对折剪的方法; 结合回忆和想象运用所学方法创作作品。 情感态度与价值观: 1、培育学生认真观察的习惯。 2、感受民间剪纸图形的对称美和纹样的疏密变化。 四、教学重点和难点 教学重点:对折剪纸的基本制作方法。 教学难点:剪纸纹样之间的连接。 五、 作业要求: 能够运用对折剪的方法,剪出具有对称、疏密变化纹样的窗花作品。 六、教学设计 一、 导入(图片展示) 通过欣赏南北方不同过年习俗,知道北方过年传统—贴窗花。简单了解窗花背景由来,揭示课题《剪窗花》。 二、 欣赏与探究 1. 欣赏窗花与不规则图形的图片,对比发现窗花特点:图形—对称。 2. 欣赏民间窗花图片,知道窗花可以设计的图案类型,观察发现窗花图形纹样的特点:...