二年级美术说课稿第18课剪剪小窗花

二年级美术说课稿第 18 课剪剪小窗花 《剪窗花》说课稿 各位老师，大家好，今日我说课的内容是上教版二年级第一学期的第十八课《剪窗花》。 一、 说教材 通过对一到三年级教材的了解和对《美术学科单元教学指南》的初步研读，我发现本课对应的单元主题是《感受民间艺术》：单元类型是美术门类单元； 所属模块是设计应用，主题为工艺。 《剪窗花》是让学生初步了解民间窗花，知道对称图形的特点，尝试用折后剪的方法剪出对称的图形。我又认真看了一到三年级的教材，发现对于对称的造型，学生已有了一定的积累：在一年级第二学期纸工课《美化人行道》学习中，学生已经接触到了对折剪图形的方法； 在二年级第一学期《连续的图形》学习中，也接触到了通过折后剪的方法、剪出二方连续图形。但对于如何设计并剪出窗花纹样却不甚了解。所以，本节课要让学生了解折后剪与纹样的变化关系，使学生能通过折后剪来表现具有对称图形的窗花，同时也为二年级第二学期《彩纸片的组合》和三年级第一学期《漂亮的花挂毯》的学习打下基础。 二、 说学生 我校二年级学生已学会使用剪刀（比较熟练掌握 1.剪刀不动纸来动 2.小纸不动剪刀动的剪纸方法），对于对称的造型有了一定的认识。由于学生仍然好动且好奇心强，维持关注和创作的时间较为短暂，所以在教学过程中，需要设计符合学生的生理、心理情况的环节，吸引学生的注意力，提高他们的兴趣。 三、教学目标 知识与技能： 1.初步了解民间窗花的特点。 2.尝试用折后剪纸的方法剪出具有对称图形的窗花。 过程与方法： 在欣赏、观察窗花的过程中，初步了解窗花图形具有对称的特点； 在欣赏中比较、探究学习、尝试中发现纹样的疏密变化和对折剪的方法； 结合回忆和想象运用所学方法创作作品。 情感态度与价值观： 1、培育学生认真观察的习惯。 2、感受民间剪纸图形的对称美和纹样的疏密变化。 四、教学重点和难点 教学重点：对折剪纸的基本制作方法。 教学难点：剪纸纹样之间的连接。 五、 作业要求： 能够运用对折剪的方法，剪出具有对称、疏密变化纹样的窗花作品。 六、教学设计 一、 导入（图片展示） 通过欣赏南北方不同过年习俗，知道北方过年传统—贴窗花。简单了解窗花背景由来，揭示课题《剪窗花》。 二、 欣赏与探究 1. 欣赏窗花与不规则图形的图片，对比发现窗花特点：图形—对称。 2. 欣赏民间窗花图片，知道窗花可以设计的图案类型，观察发现窗花图形纹样的特点：...