六年级 草原 第一、二课时课件 课题 草原 主备人 授课班级 六年级 课时安排 2 课时 教学目标 1.学习本课生字词。 2.感受草原的漂亮与草原上人们的热情好客。 3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 4.通过理解蒙汉人民的深情厚谊，激发学生对草原的热爱之情。 5.背诵第一自然段。 教学重难点 深化理解课文内容，体会蒙汉人民的深情厚谊。 体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 教学准备 课件 教学过程预设 第一课时 教学过程： 一、创设情境，激情导入 1.【出示课件 2】老师播放腾格尔的歌曲《天堂》，请同学们欣赏。 2.播放完毕后谈话导入：这首歌唱出了什么地方的漂亮景色？对，是草原。你们一定知道咱们今日要上哪一课了。（板书课题：草原）学生齐读课题“草原”。请同学们分小组沟通一下自己课前了解到的关于草原的资料，谈谈自己对草原的感知。 今日，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古，走进那辽阔的大草原。 2. 简介作者以及写作背景【出示课件 3】 “老舍，原名舒庆春（1899 年 2 月 3 日－1966 年 8 月 24 日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得‘人民艺术家’称号的作家。他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。” 四十多年前，老舍先生到内蒙古草原参观访问，记录了当时在草原上的所见所感。今日，我们就紧随老舍先生的脚步，走进“草原”，感受大草原无与伦比的漂亮风光和淳朴热情的民族风情。 二、初读课文，解决字词 1.学生自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜爱的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 3.检查学习效果，相机指导。【出示课件 4、5】 “（1）翠色欲流：欲流，快要流出来。形容绿色浓润得像要流淌下来似的。 （2）渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比方夸大地形容。 （3）洒脱：（言谈、举止、风格）自然，无拘无束。 （4）迂回：回旋，环绕。 （5）一碧千里：千里，形容宽广。形容十分宽阔的一片绿色。 （6）襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。 （7）鄂温克：我国少数民族之一...
