第五课 把握思维的奥妙（意识）教学重点难点：1、意识的本质、意识活动的主动创造性和自觉选择性2、意识对改造客观世界具有指导作用 3、必须坚持一切从实际出发，实事求是4、动物心理为什么不能发展为人的意识教学课时安排：2 课时【导入新课】载人航天精神，就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神
【思考讨论】“伟大的事业孕育伟大的精神”体现怎样的哲学道理
我国为什么要提倡发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神
（人具有主观能动性） 第一课时一、意识的本质 物质决定意识1、意识是物质世界长期发展的产物（起源）【探究】P35 页 想一想无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系
【提示】反应特性是人类意识产生的物质基础
刺激感应、感觉和心理等生物的反应形式是人类意识产生的生物学前提
意识是自然界长期发展的产物
（1）意识是自然界长期发展的产物A 意识产生的物质基础：一切物质都具有的反应特性一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础
这是物体在外部的作用和影响下，发生的机械的、物理的、化学的反应
如滴水穿石、风吹草动、铁皮生锈
B 意识产生的生物学前提：生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的生物学前提
【介绍】低等生物的刺激感应性――接受外界刺激进行的简单应答活动，具有一定趋利避害的选择性
如：向日葵、含羞草、喇叭花
【介绍】感觉――动物依靠感觉能从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各方面，分别反映外界对象的属性
如：蚯蚓没有听觉和视觉，但凭着身体的触觉能分辨明暗、干燥与潮湿
蝙蝠双耳有超声波探测器，能在黑暗中飞翔、捕捉飞虫
蜘蛛织网，有昆虫落网，网的颤动刺激感观去捕食
【介绍】心理――动物的感觉器官和神经系统发展到哺乳动物，有了发达的中枢神经系统和大脑，能把各种个别的感觉
