甘肃省金昌一中高二政治《源远流长的中华文化》导学案 新人教版 学习目标（一）知识目标：识记中华文化源远流长的重要标志，中华文化的包容性；理解中华文化的古代辉煌历程。 合 作互学生活动教学设计学习重点中华文化源远流长的特点及原因【多媒体展示】四组文明发祥地的图片【问题探究】：根探 究 一 以 问题 探 究 的 形式 启 发 学 生自 己 归 纳 观点 ， 得 出 结论 ， 并 从 中感 受 中 华 文化 的 力 量 深深 熔 铸 在 民族 的 生 命力 、 创 造 力和凝聚力。探 究 二 让 学生 从 汉 字 字体 演 变 过 程中 感 受 中 华民 族 的 伟 大创 造 力 ， 体验 中 华 文 化的 源 远 流 长的 特 点 ， 从而 突 出 重点。探 究 三 有 承前 启 后 的 作用 ， 因 为 前面 都 是 讲 古代 中 华 文 化辉 煌 历 程 ，后 面 是 讲 近代 中 华 文 化的 衰 微 。 通过 对 近 代 中华 文 化 走 向衰 微 历 史 过程 的 回 顾 与学习难点中华文化源远流长的特点及原因自学生活动教学设计目标与导入（一）情景导入、展示目标。中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。纵观文化的传承与创新过程，中华文化具有源远流长、博大精深之特点，在整个中华文明史中发挥了重大作用。我们本课来探究神奇的中华文化。教师：展示本节课的学习目标，强调重难点。【播放视频】2008 年北京奥运会开幕式——-活字印刷表演，并配以文字解说，提出设问：北京 2008年奥运会不仅仅是一次世界的体育盛会，而且也是向世界展示我们中华文化的盛会。那么我们作为中国人对本民族的文化了解多少？中华文化源远流长是如何表现出来的？这就是我们这节课要共同学习的内容：源远流长的中华文化。 通过情景导入课题，激发 探 究 兴趣。同时把学生的思绪带进古老悠久的中华文化之中，使迅速学生进入 学 习 状态。自学与诊断1.预习内容（1） 是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和 ，标志着人类 ，是 的重要标志。（2） ，是中华文化一脉相传的重要见证。（3）弘扬中华文化，我们要全面认 识 祖 国 传 统 文 化 ， ， 既 保 持 ， 又 体 现 。学生依据预习案通读教材，进行知识梳理，对教材的事例进行自主分析和把握，教师检查落实了学生的预习情况并了解了学生精讲与点拨正确理解中华文化...
