福建省光泽第一中学 2014 高中信息技术 1.1 信息与信息的特征教案教学目标：（1）掌握什么是信息？其广义和狭义的含义是什么？ （2）掌握信息的基本特征。 （3）了解信息的五次革命。教学重点：信息的定义及其基本特征教学难点：信息的定义课时安排：1 课时教学方式：讲授教学用具：课件教学过程：导 语：随着科学技术的发展，信息已经成为 推动社会发展的主要因素，信息技术将从根本上改变人类的生活和生产方式 。作为未来劳动者的中学生，必须掌握信息的获取、处理、存储、应用和传播等基础知识和基本操作技能，具备一定的信息素养。让我们从信息的含义和基本特征着手， 来了解信息与人 类的社会各种活动的密切联系，确立主动关 注信息，应用信息的思想。今天我们就一起来探讨一下什么是信息？它的特征是什么？教学内容：1、信 息 人 类生活离不开信息。早在远古时代，我们的祖先就懂得了用“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”来存储、传递、利用、表达信息。“信息”一词古已有之。据有关记载，信息一词最早出现于拉丁语中，意思是报道和消息。但它的定义至今仍未取得共识，从不同的角度有不同的描述。 控制论的奠基人维 纳则提出“信息就是信息，不是物质也不是能量。”它是区别于物质和能量的第三类资源。 我国信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动的状态和方式；它就是事物运动状态和方式的表征，它就是事物内部结构和外部联系的状态和 方式。” 广义：信息是对事物运动状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。 狭义：信息是人们所能感觉到并能理解的东西。例如“烽火告急”。 2、信息的五次革命（1）语言的诞生（2）文字的创造（3）造纸术、印刷术的发明。（4）电报、电话、广播、电视等的出现。（5）微电子技术、电子计算 机与现代通信技术的应用和发展。 3、信息的基本特征（1）传递性信息的传递打破了时间和空间的限制。传递信息的方法很多，常用的信息传递方式有：语言、表情、动作，还有书刊、电视、电话、广播、计算机网络。（2）共享性信息具有扩散性，因此可共享。（3）依附性和可处理性。各种信息必须依附一定的媒体介质才能够表现出来，为人们所接收，并按照某种需要进行处理和存储。（4）价值相对性信息的 使用价值大小取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力。（5）时效性信息不是一成不变的东西，它会随着客观事物的变化而变化。（6）真伪性对于同一信息，不...
