区域经济学教学模式探讨区域经济学教学模式探讨 [提要] 基于安徽大学培育卓越应用经济人才的建设目标，结合教学实践中存在的突出问题，提出区域经济学课程教学改革的思路与措施。 关键词：区域经济学；教学；卓越应用经济人才 基金项目：本文是教育部人文社会科学讨论青年项目“我国居民收入差距社会经济效应评价与治理对策讨论”（编号：12YJC790050）、安徽省哲学社科规划项目“提高安徽低收入群体收入水平对策讨论”（编号：AHSK11-12D30）、安徽大学讨论性和应用性教学示范课程――区域经济学（编号：XJYYXKC28）的阶段性成果 中图分类号：G64 文献标识码：A 原标题：区域经济学教学模式探讨――基于卓越应用经济人才培育目标 收录日期：2025 年 3 月 11 日 区域经济学是讨论区域经济进展、空间组织及其相互关系、区域经济政策的综合性应用科学，弥补了传统主流经济学忽视空间距离、自然资源环境因素等对经济活动影响的讨论缺陷。本文基于安徽大学开设卓越经济班培育卓越应用经济人才的目标，针对区域经济学课程的教学模式改革，提出一些看法。 一、卓越经济班的培育目标及区域经济学课程定位 为实现安徽大学“国际知名、国内一流高水平大学”建设目标，实施分层分类拔尖人才培育计划，努力探究人才培育新模式，提高人才社会竞争力，更好地满足社会对高素养、通用型和国际化的经营管理人才的需求，安徽大学经济学院决定自 2025 年起对本科生实施“卓越应用经济人才教育培育计划”。该计划将培育目标设定为：以系统掌握中国社会主义经济理论和政策、通晓现代市场经济理论和财经专业知识为根基，坚持以提升学生的应用能力为导向，培育既具有深厚的理论经济学功底、较强的创新能力、积极的学习和适应能力、充分的竞争意识和竞争能力、良好的职业操守和人文素养、健全的人格，又具有宽阔开放的全球视野、较强的国际沟通能力、熟练运用网络资源和先进的通讯传输手段等综合能力的面对企事业单位、政府机关、科研院所从事经济管理、社会经济调研、经济分析和实际业务操作等工作的高端化、国际化的应用型专业人才。 为实现这一培育目标，学院提出了“知识完备+能力培育+人格塑造”三位一体型应用经济人才培育模式，希望从专业理论与基础知识、创新能力、个性化人格魅力与职业操守、沟通与沟通能力四个方面对每届 30 名学生开展经济学精英培育教育。关于专业理论与基础知识的学习，计划认为：“卓越应用经济人才班”学生应修完理论...
