大班优秀科学《空气在哪里》教案

大班优秀科学?空气在哪里?教案 大班优秀科学?空气在哪里?教案 在教学工实际的教学活动中，编写教案是必不行少的，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写才好呢？以下是我为大家整理的大班优秀科学?空气在哪里?教案，期望对大家有所关怀。 活动目标： 1.通过尝试活动，让幼儿感知空气有看不见摸不着的特点，在我们四周处处都有。 2.培育幼儿学习探究事物的简洁方法和细致观看的力气，提高动手动脑力气。 3.培育幼儿对科学小试验的爱好，进展幼儿的语言表达力气。 4.培育幼儿观看力气及动手操作力气。 5.对科学活动感爱好，能主动动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。 活动重点难点： 1、重点：通过尝试活动，让幼儿感知空气有看不见摸不着的特点。 2、难点：通过科学小试验，让幼儿总结出空气有看不见摸不着的特点，在我们四周处处都有。 活动预备： 蜡烛、每桌一盆清水、;每人一份操作材料：气球、玻璃杯、塑料袋、吸管等。 活动过程： 一、引起爱好： 1.老师做深呼吸，幼儿也仿照着做深呼吸。 提问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?你能用眼睛看到吗?用手能摸着吗?闻一闻空气是什么味? 2.出示一个吹好气的气球。 师问：这是什么?里面有什么?你能看到吗?是什么颜色的?提示课题?空气在哪里? 二、尝试活动：查找空气、感受空气 1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告知幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口)2.提问：你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们四周，处处都有。 三、尝试活动：找一找哪里还有空气? 1.老师拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西，杯子是空的)然后把杯子倒扣着压入水下，观看发生了什么现象?接着将水杯稍稍倾斜，观看会发生什么现象? 2.请幼儿把杯子倒扣着压入水下，观看发生了什么现象?老师个别指导幼儿按要求进展操作，鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的觉察。 3.请幼儿将水杯稍稍倾斜，观看会发生什么现象? 4.协商 ：水为什么进不了杯子?杯子里有什么东西不让水进去呢?水杯倾斜以后水进去了吗? 四、活动延长 1.请小伴侣说一说我们的肚子里有空气吗?指导幼儿做试验：把吸管放到水杯或水盆里，用嘴吹吸管，看看会发生什么? 2.播放课件：被污染的空气图片我们的空气就是被这些东西给污染了!小伴侣们想一想：地球上的人、动物还有很多的植物假设都吸入了被污染的空气，会造成什么危害呢?请幼儿说说自己的想法。 3.小试验：(1)闭住嘴...