大班插花艺术教学案例 大班插花艺术教学案例 活动目标： 1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏力气。 2、观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色比照、凹凸错落比照、大小比照的美，对插花艺术感爱好。 活动预备： 1、 插花假设干瓶。 2、 花瓶〔大口的塑料瓶——农夫果园〕。 3、 各类鲜花、野草、树叶等。 4、 抒情音乐磁带一盒、录音机。 5、 倒背衣、剪刀放在衣服 6、 前面的口袋里 活动过程： 一、引出话题 1、小伴侣，我们桌上都放着些什么呀？这些花草啊都是躺在在桌子上的,小伴侣有没有方法把它们竖起来呢？ 〔插在瓶子里〕 2、那我们就把花插在瓶子里,在插花之前老师提要求：小伴侣不生疏的花可以问老师或其他小伴侣；小伴侣衣服口袋里的'剪刀是插花时用的小工具，你需要的时候可以用。 二、幼儿第一次尝试插花。 1、 在幼儿操作的过程中，老师不参加任何看法，随小伴侣想象，让他们自由发挥。 2、请插好花的小伴侣坐到那边的垫子上，把花放在自己的前面，让其他小伴侣看看你的花，你看看其他小伴侣的花。“你认为谁的花插得好看，为什么？” 3、出示插花实物，观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色比照、凹凸错落比照、大小比照的美。 4、请小伴侣们来看看插花师傅插的花是什么样的。“老师这里有插花师傅插的花，如今请小伴侣来看一下，哪个小伴侣能告知我，插花师傅插的花是怎么样的？”〔用姿势语言来引导他们说出花的插法，凹凸、大小、颜色、树叶的衬托〕 5、让小伴侣自由谈论。“你宠爱哪瓶插花？为什么？” 6、老师对插花实物做简洁说明。〔插把戏子、颜色搭配、凹凸秩序等方面〕 7、老师小结：插花时，要留意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一些草、树叶，相互衬托，这样，插花才会秀丽。 三、幼儿其次次尝试插花，老师巡回指导。 1、“如今请小伴侣把这些花再重新插一次，信任小伴侣会比刚刚插的更秀丽。〔对个别有困难的小伴侣可稍加关怀。〕 2、请客人老师观赏幼儿作品，并向客人老师做介绍。请插好花的幼儿拿好自己的花，给客人老师观赏一下。
