大班数学教案平面图形的认识 大班数学教案平面图形的认识 目标： 让幼儿感知图形，三角形，长方形，正方形，能够区分几何图形。创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象能力，进展幼儿观察能力。 激发幼儿探究的欲望。 活动方法：以游戏为主、结合操作性、讲解演示法 活动准备： 几何几何图形若干 几何图形拼组成的图画 魔术箱 小鸭、小猫、小兔子的教具 活动过程： 五官儿歌，集中幼儿注意力，培育幼儿学习习惯养成教育。 游戏：摸一摸魔术箱;让幼儿认识四种几何图形。 摸一摸魔术箱;：变出魔术箱，老师导入语：箱子里有很多有趣的东西。 念咒语解开箱子：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么? 摸出来一本长方形的书：问是什么，是什么形状。找一找教室中哪些东西是长方形的。。 游戏反复进行：分别认识其他三种图形。 老师小结： 圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑 三角形：三条边，三个角，像座小山坐的牢 长方形：对边一样长，四个角一样大，大大方方本事好 正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正真有用 三：游戏角色扮演; 展示四种图形宝宝。 图形宝宝想和幼儿交朋友。 老师角色扮演：用图形宝宝遮住脸，问小朋友我是谁，我的特点? 依次同上考考幼儿加深认识四种图形。 四：游戏谁得本领大 拿出由圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。 依次变出另外几幅图画，让幼儿分别找出各种图形。 五： 游戏找图形宝宝 地上摆好四种图形宝宝。 老师示范：走、走、走，找个图形站站好。口令结束，找到口令中的图形站好。 学生游戏：边走边念，表现好的给予奖励。 六：结束部分：给每个幼儿发个图形，让孩子利用手中的图形绘制一副手添画。 大班数学教案平面图形的认识 活动目标：认识基本的平面图形，圆，正方，长方形，三角形 活动重点：认识基本的平面图形，能够数出来 活动难点：认识基本的平面图形，能正确数出多少种图形 活动过程： 1.初步认识长方体。 老师：在日常生活中我们见到的物体有不同的形状，。大家看，这是一个纸盒，谁知道它是什么形状的?板书：长方形。 让学生数一数纸盒有几个面?教学生有顺序的数法：上下，左右，前后各两个面，一共是六个面。 再出示一个长方体实物，其中有两个面是正方形的，要求学生看一看长方体的各个面和相对面有什么特点。 这样使学生明白长方体有 6 个面，相对的两个面的形状相同。...
