大班语言公开课乌鸦和狐狸教案反思 活动目标： 1． 观看动物表情，理解图片所表达的内容，学会完好地编出符合图意的故事情节。2． 扩展幼儿思路，学习迁移新的讲解并描述阅历，进展幼儿的操作力、想象力和语表达力。3． 培育幼儿在集风光前大胆表述，并能认真倾听同伴讲解并描述的习惯。活动预备：1． PPT；配乐音讲解并描述磁带一盘；供幼儿讲解并描述的图片及绘画材料人手一份。2． 课前已有到小河边观看倒影的阅历。活动过程：一、 仿照狐狸的三种表情，激发幼儿学习爱好。师：一天，有只狐狸不知什么缘由，它的表情发生了三种改变，哪三种改变呢?请看老师的表演。师表演滴口水、很得意、垂头丧气，引导幼儿用不同的词语描述〔如滴口水、口水直流、很得意、很神气、垂头丧气、灰溜溜、无精打采〕。师：狐狸的表情为什么会发生这样的改变呢？我们一起看看究竟遇到什么事情二、 引导幼儿感知，理解讲解并描述内容。1.出示三幅表情图及肉位置改变的图片，引导幼儿用由于所以表达消逝三种表情的缘由。提问：狐狸为什么一会儿掉口水，一会儿很得意。一会儿又垂头丧气呢？引导幼儿相互商量，用由于所以的句式表达。2.引导幼儿理解重点、难点。提问：狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的？乌鸦又是怎样夺回狐狸嘴里的肉的呢？为化解难点，启发提示：〔1〕 这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必需使乌鸦怎样？〔启发幼儿想出访乌鸦嘴巴张开〕怎样才能使乌鸦开口呢？你认为它会对乌鸦说些什么? (充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的多种句子。〕〔2〕 乌鸦失去了肉，心情怎样？它会怎样想？乌鸦是用什么方法得到这块肉的？出示图片三提示幼儿。三、 引导幼儿编出合乎意图的故事情节。1. 人手一份操作卡片幼儿自由编故事。2. 请个别幼儿在集风光前进述。3. 听录音示范进述。要求幼儿在认真原清楚录音里是怎样讲的。4. 师生共同商量讲解并描述思路。幼儿根据以下讲解并描述思路重新整理故事。〔1〕 什么时间，狐狸在什么地方，发觉了什么？它的表情怎样？会怎样想?〔2〕 它是怎样得到乌鸦嘴里这块肉的?它得到肉的表情怎样?乌鸦失去肉的心情怎样?〔3〕 乌鸦是用什么方法夺回这块肉的？狐狸失去了肉又是怎样的？四、 表演故事：1.老师讲解并描述故事，幼儿依据自己的意愿选择头饰，扮演角色进行表演。2．幼儿三人一组协商角色表演故事，一人讲，一人扮演乌鸦，一人扮演狐狸。五、 扩展幼儿思路，迁移新的讲解并描述阅历。师：这只狡猾的狐...
