小学年度校本培训工作计划一、指导思想：以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持科学进展观，全面贯彻党的教育方针，加快改革创新，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。充分利用学校自身的资源，实现我校全体老师专业素养的共同提高。以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革及课程超市需求的老师队伍为目标，以课程超市师资培训为重点，以提高老师实施素养教育的能力和水平为主线，进一步加大老师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校老师培训工作新格局。二、培训目标：努力建设一支师德高尚、素养精良、结构合理、充满活力的科研型的阳光老师队伍，提高学校教育教学综合能力。具体如下：1、更新教育观念，树立现代教育思想。2、促进学校进展，全面提高老师的综合素养。3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学讨论机制。4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位老师专业的进展。5、提升老师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。三、培训内容：为适应老师个人成功需要、学校进展需要和教育改革需要，本学年主要开展以下几方面的培训：1、师德培训。本学年在老师中继续开展师德培训系列活动，开展“三治”“五刹”整治不良作风活动，推行“七静、三品、四用”的老师状态。“七静”：即静下心来上好每一节课、静下心来批改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、静下心来讨论每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和方式；“三品”：即品味师生的情谊、品味工作的乐趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌希望、用汗水培育未来。2、“二五五”课堂模式培训。继续深化学习“二五五”课改理论和“六推六让”教学策略，以集体备课为主要形式，实行研修一体，促进老师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新进展性评价机制，积极探究我校的“一二二”（以学生进展为中心，让学生学会、会学，打造欢乐高效课堂）课堂模式，构建符合我校特色的各学科“五步教学法”。本学年拟安排 8 次各种形式的新课改培训。并积极参加市区级组织的有关培训，不断提高自身教育科研素养。3、教育教学能力的培训。根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教...
