小班美术圆之舞教案 这是小班美术圆之舞教案，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.认识圆形，尝试区分圆形和其他图形。 2.学习三指捏抓镶嵌板，尝试将圆形的镶嵌板放进圆洞里。 3.学习粘贴圆形。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 5.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动准备： 各色圆形图片若干（背面贴上双面胶），黑色底板一块，名画《圆之舞》，圆形镶嵌板及底板，各种形状的图形若干。 活动过程： 活动一问候时间（认识老师） 1.老师热情接待每一位宝宝，认识宝宝，鼓舞宝宝用动作向老师打招呼，并和家长一起盖印小动物签到。 2.家长和宝宝一起玩小肌肉游戏活动（塞乒乓球、套塔、拔小棍等），老师观察宝宝的活动情况，并和家长沟通宝宝玩玩具时的状态以及具体的指导方法。 3.点名游戏。 （1）老师出示小鼓娃娃，鼓舞家长根据节奏带着宝宝拍手，鼓舞宝宝有节奏地向老师问好。 （2）老师根据顺序邀请宝宝走或爬到老师身边，在老师的帮助下用动作进行自我介绍。（大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。如，老师提问：“谁是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答；老师提问：“妮妮几岁了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝同意接受老师的被动自我介绍。） 指导家长：及时表扬有进步的宝宝。（能用动作表达或能够接纳老师。） 活动二运动时间（《小脚操》《小手操》） 1.引导家长带领宝宝做《小脚操》《小手操》，增强宝宝对自己小脚、小手的认识。 2.引导家长带领宝宝模仿老师跟随音乐学做韵律操，初步培育宝宝对音乐的节奏感，加强宝宝对本体的认识。 指导家长： 1.有节奏地在宝宝身边念儿歌，加强宝宝对儿歌的理解。 2.帮助宝宝有节奏地做动作。 3.鼓舞宝宝自己做《小手操》《小脚操》的动作，培育宝宝主动模仿动作的意识。 活动三温馨时间（认识圆形） 1.出示圆形图片。 师：圆形是一种没有角的光滑的图形。小朋友们看一下，圆形像什么呢？（家长帮助宝宝一起想象、表述。） 指导家长：成人常常用想象的语句和宝宝沟通，可以帮助宝宝学会制造、想象，为其今后的自主表达储备经验。 2.出示圆形镶嵌板的底板。 （1）师：这个底板中间少了一个圆，我们要把这个洞洞补起来。 （2）老师示范镶嵌板的玩法。 师：1，2，3，三指捏，捏住小把手，对准洞洞放。瞧，洞洞补好了！ 指导家长：此活动可以训练宝宝的手眼协调能力。我们选择圆形的镶嵌板，一方面便于宝...
