幼儿园中班戏剧教育 1 森林家园 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ *（七）森林家园* 设计思路幼儿对鸟儿具有浓厚的兴趣，对鸟儿生活的森林也充满了幻想。漂亮的森林里住着许多可爱的小动物，他们以森林为家。当漂亮的森林遇到了危机，树木就要被砍光时，小动物会怎么办呢？他们会赶走伐木者吗？还是集体搬家？抑或是请来帮手？这个可恶的伐木者是什么样子的？他为什么要来砍掉森林里的树？这样的矛盾冲突就让幼儿自己来解决吧！本次戏剧工作坊能够让幼儿充分表达对森林里的各种鸟儿和其他动物的喜爱，并从“动物角色”的本领出发，寻求保卫森林的办法。活动目标1．大胆想象并用肢体模仿森林里的小鸟和其他小动物的动作，且能表现动作和速度的变化。2．同意与同伴合作进行创作表演，在表演中积极尝试解决困难。活动准备1．欢快的音乐。2．道具：魔法棒、斧子。3．一张画有人形轮廓的大纸。活动过程及策略活动流程空间戏剧教学策略活动建议 1．热身游戏：你是谁。老师：小鸟奇奇和他的好朋友们住在漂亮的森林里。现在你们来当小鸟奇奇和他的朋友们，跟着音乐一起到森林里飞一飞好吗？散点站位。2．角色塑造：我们是森林里的小动物。(1)塑造森林里的景物。老师：你们看到，漂亮的大森林里有什么漂亮的景色？请用动作表现出来。请一些幼儿组合成一幅森林图景：有树木、石头、小溪……(2)塑造小动物的角色。老师：森林里住着谁？小动物们平时在森林里会做些什么呢？请一些幼儿做出小动物的造型和动作。(3)幼儿模仿小动物的动作，并根据时间精灵的指令改变动作速度。老师：我是时间精灵，我有一根魔法棒，不仅能使森林里的一切全变成动物，而且能把时间变快和变慢哦！你们想体验一下吗？老师念咒语：噼里啪啦噼里啪啦，变变变，变动物。我把时间变快（或变慢，或变回来）了！散点站位。根据森林景物站在合适的位置上。散点站位。散点站位。空物想象：假想情境与事物。镜像画面：用肢体组合森林图景。定格：当幼儿肢体造型后，静止不动。老师入戏：扮演时间精灵。遥控器：老师用魔法棒当作遥控器，指挥幼儿动作加快或减慢。老师可从多方面提示幼儿，如动物们玩耍、觅食、洗澡等。适当表扬有创意的造型。要求幼儿根据“咒语”指令加快或放慢动作。 3．情节创作：伐木工人要砍树。 (l)老师讲述故事，引导幼儿创作“伐木工人”轮廓图。老师出示轮廓图：小动物们都在森林里欢乐地游戏。突然，来了一个...
