幼儿园科学活动中老师的有效提问 PPT 课件 幼儿园科学活动中老师的有效提问 PPT 课件这个 PPT 共 9 页，该文件包含了 PPT 课件。主要包含老师提问的方式与种类，幼儿园科学活动中老师提问的技巧等，欢迎点击下载。 在幼儿科学活动中，老师是一个关键的角色。老师在引导幼儿进行科学活动时，如何提问是严谨的教学过程的关键。 老师有效的提问策略能关怀老师发觉、理解、分析、深化幼儿的思维，更好地进行师幼互动对话，在支持、挑战、拓展幼儿的思维与学习的动态过程中扮演好自己的角色。 一、老师提问的方式与种类： 幼儿老师与幼儿互动时实行的提问方式大致可以分为封闭式提问和开放式提问。 ※、什么是封闭式提问？ 封闭式提问是一种以封闭问答为特征的提问方式，包括随便性提问、重复式提问、归纳性提问。随便性提问范围广，没有明确某一领域，随便度大，没有进行深化思索。重复式提问是对同一个话题，指向单一，反复提问，由幼儿进行回答的方式。 ※、什么是开放式提问？ 开放式提问是没有准确答案的提问方式，包括回忆式提问、加工性提问、聚焦式提问。回忆式提问是指激发幼儿对原有阅历的回想，回答下列问题。加工性提问是对幼儿的浅表回答进行加工后生成新的问题，由幼儿思索原始答案，发觉外表观点背后的问题的方式。聚焦式提问是对幼儿答非所问的回答进行重新整合，再提问的方式。 ※、我们也可以依据布鲁姆教学提问模式，把提问分成六类：⑴、识记性提问：包括推断提问和回忆提问，是考查识记力量的提问。⑵、理解性提问：是用来检查幼儿对已学的学问及技能的理解和把握状况的提问方式，多用于某个概念、原理讲解之后。⑶、运用性提问：老师建立一个简洁的问题情境，让幼儿运用新旧学问来解决新的问题，以到达强化记忆、透彻理解、敏捷运用的目的。⑷、分析性提问：要求幼儿通过要素分析、关系分析和原理分析，对问题的缘由和结果进行解释和阐述。⑸、综合性提问：综合性提问是要求幼儿发觉学问之间的内在联系，并在此基础上使幼儿把教材内容的概念、规章等重新组合的提问方式。⑹、评价性提问：评价性提问是一种要求幼儿运用准则和标准对概念、作品、方法、资料等做出价值推断，或者进行比较和选择的一种提问方式。二、幼儿园科学活动中老师提问的技巧老师提问的技巧主要有如下几个关键点：㈠、老师的提问要适应幼儿的认知阶段例如：请你回想一下，你见过的竹子是怎样的？〔老师提问〕运用回忆式提问启发唤醒幼儿的...
