开发数学潜能的秘诀（下）图表 人们用曲线和图表来组织、解释信息和其关系。图表，比方日历，可用来布置一个人一周的生活日程。有的上小学的小朋友还不会用日历，家长若和小朋友一块儿使用日历，日历将是小朋友学习和理解组织布置信息的相当好的工具。 家长的做法： ☆事实上，任何东西都可以图表化。举个例子，你可以把粘在香蕉、苹果或梨上的不干胶标签重新贴在一张纸上（排成一列式一行），周末时让小朋友数数看每种水果吃了多少。小朋友用这种方式理解要比纸上的数字更形象 ☆用各种颜色块或不干胶贴记录下任何有规律的日常活动。如每次电话铃响，就在电话机旁加一小色块，或贴在大门处，记录每天某人进来的次数。 联系 许许多多的数学问题与自然科学、艺术、音乐等有联系。最重要的是，数学与我们的日常生活息息相关。联系能协助小朋友较容易地理解数学，因为小朋友可以把一个普遍性定理应用到许多不同的事物中。 家长的做法： ☆让小朋友了解到可用符号沟通。街头的交通标志仍是学习的好方法。做家长的可以给小朋友讲明各种标志具体含义是什么，如黄三角代表让其他车先行，红八角形即停车等。符号标志与其代表的意义，小朋友可能一时不明白，要坚持多讲，切记不要过于心急，小朋友到一定时候就会理解其中的关系。 ☆要求小朋友思索解决生活中发生的事。例如，让小朋友帮你把食品分别放好，于是他们将学习如何把谷物类同罐头类物品分开，并且亲身体验了大小和形状的概念：如大的盒子比小的盒子装的东西要多。 ☆在日常生活中多找一些数学问题，但没有必要考虑其精确的数学含义是什么。一些问题看起来很简单，如把水倒入不同大小的杯子，再想想哪个杯子能容纳的水最多这涉和到估量、度量和空间感觉等几方面的综合能力。 解决问题 解决问题是学好数学的最关键的一步。通过它，小朋友会明白，事情可用许多种方法来解决，问题的答案可能不只一个。这将培育小朋友探究问题、找出结果的能力，逻辑思维的能力，语言和社交能力。 家长的做法： ☆小朋友天生对日常生活中的问题有着强烈的好奇心。鼓舞小朋友找出日常问题的解决方法或答案，可以采纳问题讨论的方式：向小朋友征求答案，然后再问他们答案是如何想到的。 ☆鼓舞小朋友多提新问题而且要多问。这样小朋友就会慢慢掌握解决问题的思路与方法，并且知道许多问题可以用多种不同的方法来解决。 推理 推理是通过对问题的考虑，然后找到有用的答案，它是解决问题的主要步骤。 家...
