提升农民非农化素养 助推中原经济区建设提升农民非农化素养 助推中原经济区建设 中原经济区建设是一个庞大的系统工程，涵盖了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设，不仅关系着中原经济社会进展，同时关系到国家经济社会的现代化建设。其中劳动力素养的高低，是中原经济区建设兴衰与成败的重要因素。 提升素养适应建设需求 中原经济区建设，首先要解决的是劳动力问题。河南是农业大省、农业人口大省，农业现代化必定会从农业中释放出大量的劳动力转移到非农领域，但农业劳动力的素养与非农领域的生产进展不会自然相适应，必须通过各种形式和途径的培训来提升农民的非农化素养，以适应中原经济区建设的需要，达到融合。 现代经济的核心是科学化，中原经济区建设依靠的是科学技术的进步，以有效地促进生产效率提高，也必定需要具备较高科技素养、掌握大量科技知识和技能的劳动者。 建设中原经济区、实现“三化协调进展”，是由传统农业经济向现代经济转变，由传统的乡村社会向现代的城市社会转变。由于现代农业的进展，农业生产效率的大幅度提高，必将解放出大量的劳动力，需要向非农产业转移。中原经济区建设为第二、第三产业的进展制造了良好的机遇，也为农村剩余劳动力转移制造了就业机会，拓宽了农民就业的空间。随着城乡经济社会进展的需要，对农村劳动力的素养提出了更高的、新的要求。因此，提高农民科技素养，是有效实施农村人力资源开发、将农村人口压力转变为巨大的人力资源优势、实现农村人力资源的优化配置、推动城乡经济社会协调进展的重要举措。 中原经济区建设给农民提供了更多的就业机会，提高农民的非农化素养，可以促进农民实现有效就业。较好地掌握科技知识和技能且运用于生产之中，使之转化为现实生产力，直接影响着农民收入的水平。科技素养较高、具备职业技能的农民，具有顺利转岗就业的优势，在转岗就业中比较容易实现从事高层次产业且收入较高的工作。因此，通过提高农民科技素养，增强他们创业和就业的能力，是有效促进农民增收致富的重要途径。 多举措构筑培训体系 提高农民非农化素养是一项长期又艰巨的系统工程，必须站在为建设中原经济区优化人力资源的战略高度，调动社会各方面的力量，实行强有力的措施，构筑多层次、全方位的教育培训体系。 一是文化素养。适应建设中原经济区的需要，坚持从基础抓起，从新生劳动力的素养教育抓起，加大教育投入力度，努力改善办学条件，保障更多的农村学生...
