数学听课心得十篇 我们心里有一些收获后,好好地写一份心得体会,这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会该怎么写?下面是我为大家共享的数学听课心得，希望能关怀到大家! 数学听课心得 1 11 月 11 日，我到__实小参加了“__市小学数学教学评优活动”，听了三位老师细心预备的数学课，让我感受颇深，收益匪浅。现就这三节课谈一谈我的体会。 一、语言简练，具有启发性。 第一节是周老师执教的《温度》。周老师很擅长运用富含哲理的语言激活学生的思维，为学生思索问题解决疑难铺路搭桥。在学问的关键处、理解的疑难处、思维的转折处和规律的探求处提出问题让学生思索回答，引导学生的思维逐步展开，认识逐步深化。如：零上和零下这两个词有什么不同?”“它们在这里具体指的是什么意思?”“要是去掉它们，会产生什么转变?” 二、激励性的教学语言，给学生士气和信念。 第二节是张老师执教的《时间与数学》。老师的语言修养，在极大程度上确定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。张老师在课堂教学中，很注重用激励性的语言给学生信念和士气。如，当遇到学生不大敢大声回答提问时，她走到那位学生的身边轻轻对他说：“没关系，你可以轻轻地将答案告知老师。”对于回答不够完善的学生，张老师则把答案稍加修正，并充分确定学生思维劳动的成果：“说得有道理，其他同学再补充补充吧!” 三、适当的课堂评价，关怀学生进展。 第三节是洪老师执教的《竞赛场次》。洪老师很擅长运用各种评价语言对学生在课堂上的学习看法、方法、过程、效果等方面进行点评，这对于整堂课教学效果的提高起到了相当程度的主动影响。如：当学生回答完问题，张老师评价说：“老师觉察你的思维很独特，思路也特别清楚”“坐着的同学也很擅长倾听”等。 总之，本次小学中青年数学评优课，让我受到了很大的感受，感受最深的就是觉得要学习的东西还有很多很多。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探究总结，不断改进，使数学课堂更精彩，更具有艺术性。 数学听课心得 2 20__年 09 月 30 日，由卢龙县教研室组织的小学数学学科优质课听课活动在五里台小学进行，我有幸参加了这次观摩活动。我看到讲课的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂细心预备的课，在这里，我亲身领悟着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对学生的亲热关注。...
