数学师范生实习总结 数学师范生实习总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我细心整理的数学师范生实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 中午两点，我们一行人顶着骄阳浩浩荡荡地从朝阳路口出发，期盼着我们作为师范生的第一次实习。 两年后再次踏入高中校内，心里总免不了生出许多感慨，感慨于这里的勃勃生机，这里浓郁的学习气氛，以及这里似曾相识的那股隐藏不了的拼劲儿。 今日我们要听的是高一下册的 5.5 节——线段的定比分点，上课的是第八中学高一(1)班的班主任邹老师。上课内容包括线段定比分点的定义以及线段定比分点的坐标公式。上课后，邹老师便开始利用多媒体进行课堂展示。她首先先引导学生复习回顾与本节课有关的旧学问，向学生提出问题，奇异地完成了课堂导入。邹老师具体地介绍了线段定比分点 p 的三种位置情形，引导学生探究在三种状况下的比值 λ 的取值范围，关怀学生全面理解。邹老师还随堂布置了练习，对所学的学问进行深化。接着介绍定比分点的坐标公式以及应用。最终，邹老师以简明扼要的总结做尾，准时下课。 在听课的过程中，我仔细地跟上邹老师的思路，觉察她上课有许多优秀之处：1、课堂引入奇异，思路清楚，上课各环节连接自然;2、老师极具亲和力，很有耐烦，教态很好，课堂气氛和谐;3、注重引导学生思维发散，能举一反三;4、注重定义的理解，作为学问展开深化的基点;5、能不断的引导，注重鼓舞学生自主思索;6、学生的预习效果很好;7、教学的哥哥环节都引导得恰到好处;8、给学生留足思索空间。 下课后，我们特别幸运地被邀请到数学教研组办公室参加该节公开课的评课。进行评课的老师们首先确定了邹老师富有阅历且预备充分，课堂效果良好。同时，他们还直接对该节公开课提出一些存在的问题：1、老师在上课的时候要强调定义的'理解，而且要把定义进行板书;2、引导学生理解概念时要理解透彻;3、任何教学环节都要回来到课本内容的主题;4、课堂引入的时候应当要引入和本节新课内容最最相关的内容，合理支配时间;5、授课内容应当与高考链接，注重思维方法的引导。 虽然相对老师来说我们都显得很稚嫩，但我们还是大胆的提出了自己的见解，主动地和老师进行沟通，并合照留念。 或许这样的实习对于我们这群大二的学生来说为时还早，但是它却让我学到了很多在大学课堂里...
