数学教研月度计划 一、指导思想 以坚持立德树人、推动新一轮教育改革为目标，坚定改革信念，凝聚改革共识，落实有效措施，提高实践能力;以落实数学学科核心素养为核心，深化课程教学改革，大力推动 基础教育教学质量提升工程 承担起基础教育讨论、指导、管理、服务、培训的教研职能;实现进展型教研，推动效能型教研，完善服务型教研，开掘特色型教研。创建智慧课堂，开展智慧教研，实践智慧教育，携于打造长春高中数学教育命运共同体，为办好人民满意的教育做贡献! 二、工作思路 根据市教研室本年度工作计划要求，结合高中数学学科的教研特点，以 20xx 版课程标准实施的落实为基础，以课堂教学质量的提升为根本，为了有计划地开展和落实教研活动，促进高中数学学科老师业务水平的全面提高和进展，特制定 20xx 年度高中数学教研工作计划如下： (一)加强自身学习，提升教研理论和指导水平 仔细学习努力钻研教育教学理论，多深化基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。一方面加强自身学习，一方面努力实践。实践中，指导老师用新的教学理念进行教学，与任课老师一道，讨论教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。视导工作中，要注意发现和培育人才，不失时机地培育学科带头人、骨干老师，给他们提供机会，搭设平台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术整合，最大限度地提高全市的教育教学水平。 (二)开展形式多样的教研活动，探究符合时代需要的新型教研模式 教研员的基本职责就是：组织多层次，多形式的教学讨论活动，帮助广阔老师执行教学计划，钻研、掌握课程标准和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益;总结推广教学经验，组织教改实验，探究教学规律，推动教学改革。探究时代需要的新型教研模式，树立为一线老师服务的理念，每次教研活动，都要精心设计，细致安排，自己多吃些辛苦，使老师对教研真正感兴趣，人人都同意参加到教研之中，人人在教研中真正获得益处。 (三)讨论课堂教学实效性，真正落实高效课堂的教学理念 加强常态课管理，讨论制定常态课改进计划。不断深化课堂教学讨论，丰富课堂教学内涵，形成校本化、学科化的教学特色。重视学生学科阅读习惯的养成，促进学生多方面能力的进展。关注常态下的老师课堂行为，注重教学目标的科学定位与达成，关注老师的科学指导和学生自主学习的状态，侧重检...
