数学课堂提问的时机与实施 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 数学课堂提问的时机与实施 朱炳杰【期刊名称】《中国科教创新导刊》【年(卷),期】2025(000)023【摘要】在数学课堂教学中通过课堂提问,可以检查学生对已学知识、技能等的掌握情况;可以开阔学生思路,启发学生思维,帮助学生掌握学习重点,突破难点;可以发挥老师的主导作用,及时调节教学进程;可以活跃课堂气氛,增进师生感情,构建和谐课堂.同一问题,提问的角度不同,提问的时机不同,效果往往不一样.【总页数】1 页(32-32)【关键词】课堂提问;提问时机【作者】朱炳杰【作者单位】南通市广播电视大学如皋分校,江苏南通,226500【正文语种】中文【中图分类】G633.6【相关文献】1.数学课上的适时就势-浅议“小学数学课堂提问的时机” [J], 王芳2.把握时机巧设提问——小学数学课堂提问的有效性思考 [J], 何建荣3.把握时机巧设提问——小学数学课堂提问的有效性思考 [J], 何建荣4.提问：演绎数学课堂精彩--探究数学课堂提问的目的及途径 [J], 蔡锐5.让数学课堂因提问而精彩——浅谈初中数学课堂的提问方法 [J], 兰祝权以上内容为文献基本信息，猎取文献全文请下载 感谢阅读，欢迎大家下载使用！
