生命与健康 5 年级上册教案 五年级上册《生命与健康》教案 1、人体的工作站第一课时教学目标： 通过学习，认识我们身体的各个部分。仔细维护我们人体工作站。 难点重点： 通过观察理解我们的身体包含哪几个部分，他们是怎么样去工作的。 教具准备：人体模具教学过程： 一导入同学们，我们能呼吸能消化能运动，我们有思想有感情有爱，这是怎么形成的呢？你知道我们的身体是怎样构造的吗？它又是怎样去工作的呢？今日老师就带你们走进人体的工作站，一起去认识我们的身体。板书课题二探求新知 1.认识我们的身体我们的身体是由那几个部分组成的呢？(头，颈，躯干，四肢)关节将这四个部分连接起来，不同的部分有不同的功能。（出示模具）躯干是身体的中心部分，包含了心脏、肺、胃、肠、肝等器官。 你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗？肺——“大风箱”，把新奇空气吸进去，把废气呼出来。 心脏——“大水辦”，推动血液不停地在全身循环流动。 胃和肠——“大忙人”，消化的场所。 2 器官总动员人体就是一部奇异的机器，而心脏、肺等器官就像机器里的零件。不同的零件在大脑的统一指挥下，互相配合，互相协调，共同保证了人体这部机器的正常工作。 人体的“司令部”——大脑大脑有哪些作用？看东西、听声音、闻气味、走路、打球……全都是由大脑来管理、指挥和协调。脑分为左右两半球，左脑控制身体的右侧，右半球控制身体的左侧。人脑的记忆、推理的潜力很大，常人只开发了潜力的几十万分之一，我们应该抓紧时间学习，脑子越用越灵活，多思多想多动手的人学的快，记得牢，就会越来越聪慧。 输送血液的——心脏你知道哪些地方能摸到脉搏？心脏可以分为哪几部份？心脏的有哪些工作？是怎样的工作过程？人体的“气体交换工厂”——肺人体的肺分布在哪里？主要负责怎样的工作？是一个什么样的过程？三、巩固联系实验操作。测一下自己的肺活量。 正确的操作顺序是： （1）、用 200 毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加入 200 毫升水在胶条上做一个记号，直到加满水。 （2）、深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气的过程不要停顿，呼气完成后，迅速封住管口，平中气体的体积就是自己的肺活量。 （3）、选择一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直粘在瓶子上。 （4）、找一个大水槽，向水槽中加入大约四分之三的水。 （5）、根据本组同学的肺活量，制成柱状统计图。 （6）、将装满水的测...
