蔚蓝色的地球说课稿 蔚蓝色的地球说课稿 作为一位优秀的人民老师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我收集整理的蔚蓝色的地球说课稿，欢迎阅读与收藏。 教学理念：在指导学生了解社会学问、社会文化的过程中，引导他们产生主动的情感体验，有机地渗透思想品德教育。 本课有两部分内容。 第一部分内容是“从太空看地球”。这部分内容就是指导学生跳出地球来认识地球，从而能够从整体上获得对地球“外貌”的初步认识。在此以前，学生可能从电视科教片、挂图、课文、亲人伴侣、老师那儿得到一点儿零星的.有关地球的学问。教学这部分内容时，就是要通过引导学生协商 沟通，老师补充点拨，使学生形成比较完好的认识——地球，人类的母亲，是那么秀丽，又是那么简洁裂开，感悟到我们应当行动起来，爱惜环境，爱惜地球。在教学时，先引入苏轼的诗——《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”导出在哪里看地球比较适合的问题〔可用鸡蛋的结构来比方：“蛋黄”是地球，“蛋清”是大气层，蛋壳外面是“太空”。〕，然后是组织学生自己看这部分内容，再由学生发言知道地球哪方面的学问，是从哪儿知道的这些学问。引导学生感悟到学会从多渠道收集资料，学会合作沟通，资源共享的重要性。其中，在谈到苏联宇航员尤里.加加林时，也要让学生说一下我国的航天事业进展状况〔“神五”“神六”“长娥一号”〕，激发学生的爱国情感。通过计算体验，让学生感悟地球的“大”；补充现代交通工具和通讯技术的进展，感悟地球在“变小”，体会科学技术的重要性，培育信科学，爱科学，学科学，用科学的感情。 第二部分内容是“人类对地球的探究”。这部分内容通过学生自己阅读教材，协商 沟通，使学生初步了解人类探究地球的或许过程：从受很大局限性的感知认识“天圆地方”，到航海技术的进展，大大扩大了人类活动范围，认识到“地球是圆的”，再到如今人们对地球的“有组织的全面商量”。从中体会到人对事物的认识是不断进展、深化的过程，不要满足于眼下的一知半解，而要活到老学到老。其中，在协商 “天圆地方说”时，可提一提古印度人的“龟象说”，丰富学生的视野。在学“麦哲伦环球航行”故事时，可补充我国古代的四大发明之一——司南的价值，使学生体会到祖国文化的辉煌灿烂和对世界文明的促进作用，激发爱国热情。学习“三叶虫化石”和“中国...
