语文学科教学活动设计参考

语文学科教学活动设计参考 语文学科教学活动设计参考一 教学目标 1.认识排比句，了解运用排比句的好处。 2.了解分号的用法。 3.理解积累古诗《过故人庄》。 4.培育学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。 教学重点 1.学会在习作中运用排比句，正确使用分号。 2.积累古诗《过故人庄》。 教学难点 理解《过故人庄》诗句的含义，体会诗人的思想感情。 第一课时 教学目标 1.以《草虫的村落》和《蟋蟀的住宅》为例，学习对比阅读的阅读方法。 2.从读中感悟排比句、分号的用法和作用。 教具准备 文章《蟋蟀的住宅》 教学过程： 一、对比阅读教学 (一)对比阅读，完成练习 1.我们刚刚学习了《草虫的村落》这篇文章，大家一定对文章的内容记忆深刻。哪位同学来说一说，文章中让你印象最深的部分? (黑甲虫回到村子受到欢迎;甲虫音乐家们在大树下演奏;“村民们辛勤劳动”……) 2.我们以前还学过一篇文章，题目是《蟋蟀的住宅》，同学们还记得吧?谁能来说一说，这篇课文中的什么内容让你记忆犹新? (蟋蟀慎重选择住址;蟋蟀的住宅布置合理;蟋蟀建住宅的时间;蟋蟀建住宅时很辛勤，不怕苦不怕累……) 3.现在，我给大家打印了《蟋蟀的住宅》这篇文章，发给大家。今日我们来把这篇课文和《草虫的村落》放在一起让大家阅读，阅读后完成老师发给大家的表格，好吗? (学生分小组，先自己读文章，然后共同完成表格所填写的内容。表格内需要学生完成的项目：题目、描写对象、主要内容、写作手法、情感表达、我的发现。) (二)汇报沟通，老师指导 1.各小组上交完成的表格。 2.【出示课件 2】老师评价并指导： (1)两篇文章都是描写昆虫的。 (2)在内容上：《蟋蟀的住宅》主要写了蟋蟀建住宅时的选址、住宅特点、建造时间和蟋蟀辛勤地建造自己的住宅等内容，《草虫的村落》主要写了作者追随黑甲虫一次游历的过程，其中包括甲虫迷路、回到村子、看到甲虫音乐家演奏及劳动等情节。 (3)在写作手法上，《蟋蟀的住宅》是作者通过大量的观察、讨论具体写住宅的情形;《草虫的村落》则运用了丰富的想象和比方、拟人手法，把一次奇妙的游历写得充满情趣。 (4)情感表达：两篇文章都表达出作者热爱自然、喜爱昆虫的情感。 (三)课堂小结，提出要求 像刚才这种把两篇文章放在一起阅读的方法叫对比阅读，这种阅读方法有很多好处，今后我们要多用这种方法，同学们一定还有许多新的发现。(板书：对比阅读《草虫的村落》和《蟋蟀的住宅》) 二、排比教学 (...