高中生物---孟德尔的豌豆杂交实验二课时作业2-新人教版必修2VIP专享

第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)【目标导航】 1.结合教材图解，简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组合定律的内容。2.分析教材“思考与讨论”，说出孟德尔成功的原因。3.结合实例，归纳自由组合定律的解题思路与规律方法。4.结合实践，概述自由组合定律在实践中的应用。一、对自由组合现象解释的验证(阅读 P10－11)1．验证的方法：测交法。2．理论推测推测结果：假如理论正确，则 YyRr×yyrr→子代理应出现 4 种遗传因子组成及 4 种性状表现，且比例为 1∶1∶1∶1。3．孟德尔黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆的测交实验结果表现型项目黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒实际子粒数F1作母本31272626F1作父本24222526不同性状的数量比1∶1∶1∶1结果分析：实验结果与理论预期相符，由此证明了：(1)F1是杂合子，遗传因子组成为 YyRr；(2)F1的确产生了 YR 、 Yr 、 yR 、 yr 四种类型、比例相等的配子；(3)F1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。二、自由组合定律的实质(阅读 P11)1．发生的时间：形成配子时。2．遗传因子间的关系控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。3．实质(1)决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离。(2)决定不同性状的遗传因子自由组合。三、孟德尔实验方法的启示(阅读 P11－12)1．合适的选择材料豌豆作为遗传实验材料的优点：(1)自花传粉且闭花受粉，可避开外来花粉的干扰；(2)具有易于区分的相对性状；(3)花较大，人工去雄和异花授粉较方便。(4)生长周期短，易于栽培；(5)子粒较多，数字统计结果更可靠。2．科学的确定对象(1)生物的性状多种多样，根据自由组合定律，假如有 n 对性状自由组合，后代的性状组合会有 2 n 种，这是很难统计的。(2)孟德尔实行了由单因素(即一对相对性状)到多因素(即两对或两对以上相对性状)的讨论方法。3．巧妙的分析结果孟德尔运用了统计学的方法对实验结果进行了统计，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。4．创新的验证假说孟德尔创新性地设计了测交实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。四、孟德尔遗传规律的再发现(阅读 P12)1．表现型指生物个体表现出来的性状，有显隐性之分，如豌豆的高茎和矮茎。2．基因型指与表现型有关的基因组成，即遗传因子组成，如 DD、Dd、dd 等。3．等位基因指控制相对性状的基因，如 D 和 d。 ...