故都的秋ppt课件免费CATALOGUE目录•课程介绍与背景•作家作品及时代背景•文章结构与写作特点•景物描绘与意境营造•语言艺术与修辞手法•文化内涵与价值观念•课堂活动与拓展延伸01课程介绍与背景文学背景本课程以现代著名作家郁达夫的同名散文《故都的秋》为蓝本，通过对文本的解读，引导学生感受秋天的韵味，领略北京的历史文化风情。地域文化背景故都指的是中国的北京，具有深厚的历史文化底蕴，秋季是北京四季中最具特色的季节之一，有着独特的自然景观和人文气息。教育背景本课程适用于中学语文课堂教学，旨在提高学生的文学素养和审美能力，培养学生对自然和人文的感悟力。故都的秋课程背景学生应掌握散文的基本特点和阅读方法，了解郁达夫及其文学创作风格，积累文学知识。知识与技能通过朗读、默读、讨论等多种方式，引导学生深入理解文本，体会作者的思想感情，培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。过程与方法激发学生对自然和人文的热爱之情，培养学生的审美情趣和文化自信，树立正确的价值观和人生观。情感态度与价值观教学目标与要求《故都的秋》是一篇经典的散文作品，语言优美、意境深远，适合中学生阅读和学习。本教材选用该篇目，旨在引导学生通过阅读经典文学作品，提高文学素养和审美能力。教材分析为帮助学生更好地理解文本，可选用一些相关的辅助材料，如郁达夫的其他作品、北京的历史文化介绍、秋天的自然景观图片等。这些材料可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。辅助材料教材分析与选用02作家作品及时代背景郁达夫生平及代表作品生平简介郁达夫（1896-1945），现代著名小说家、散文家、诗人。浙江富阳人。代表作品《沉沦》、《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》等。文学地位郁达夫是中国现代文学史上杰出的浪漫主义文学家，他的作品具有独特的艺术风格和深刻的思想内涵。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平（今北京），再次饱尝了故都的“秋味”，并写下该文。《故都的秋》全文1500多字，运用了42个秋字来润色北国之秋的“清”“静”和“悲凉”，也处处渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。创作背景文章通过描绘故都秋天的自然风光和人文景观，表达了作者对故都的深深眷恋和赞美之情，同时也透露出作者对人生的独特感悟和思考。主题思想《故都的秋》创作背景及主题思想时代背景20世纪30年代，中国社会处于动荡不安的时期，内忧外患使得人们生活在一种压抑、苦闷的氛围中。这种时代背景对郁达夫的创作产生了深远的影响。创作风格郁达夫的作品以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵而著称。他的小说和散文常常以细腻入微的笔触描绘人物的内心世界，展现出一种浪漫主义的情怀。同时，他的作品也充满了对黑暗现实的批判和对美好未来的向往，体现出一种现实主义的精神。这种创作风格的形成与时代背景有着密切的联系。时代背景对作家创作风格影响03文章结构与写作特点简述写作背景和目的，引出对故都秋天的怀念。引言主体部分结尾按照时间顺序和空间转换，描绘故都秋天的自然风光和人文景观。抒发对故都秋天的深情眷恋和思考。030201《故都的秋》文章结构梳理123通过对秋天景物和人物活动的细腻描绘，将自然景色与人物情感融为一体，营造出一种浓郁的秋意氛围。情景交融运用丰富的修辞手法和诗意的语言，将秋天的美丽和哀愁表达得淋漓尽致，给读者留下深刻的印象。诗意表达通过生动的细节描绘和形象的比喻，使文章呈现出强烈的视觉效果，让读者仿佛置身于秋天的故都之中。画面感强写作特点分析：情景交融、诗意表达等开头部分，奠定全文感情基调，表达对故都秋天的怀念和向往。关键段落一描绘故都秋天的自然风光，如“秋槐落蕊”、“秋蝉残鸣”等，展现秋天的萧瑟之美。关键段落二描绘故都秋天的人文景观，如“扫街的在树影下一阵扫后”、“秋雨话凉”等，展现秋天的悠闲与落寞。关键段落三结尾部分，抒发对故都秋天的深情眷恋和思考，表达对逝去时光的感慨和对未来的期许。关键段落四关键段落解读与赏析04景物描绘与意境营造03调动感官体验通过视觉、听觉、嗅觉等多方面的感官体验，让读者更加深入地感受到秋天的气息。01选取典型景物故都的秋中，...
