常见得解题策略就是通过摘录条件或图表来理清题中错综复杂得条件，找出突破口，再把分步推理得结果及时补充到图表中或条件中，作为进一步推理得依据。依此类推，逐步推理，最终找出答案。本讲得内容比较简单，教学中应注重引导孩子学会，画简单得示意图与摘录条件这两种解题方法。【题目】：下图中有三个正方体，每个正方体上得 A、B、C、D、E、F 六个字母得排列顺序完全相同，推断途中 A、B、C 三个字母得对面各就是什么字母？ 【解析】：如下图，先在练习本上列出六个字母。认真观察上面三个正方体，其中 A 出现了两次，从第一个正方体可以瞧出 B、C 不在 A 得对面，从第二个正方体可以瞧出 E、F 不在 A 得对面，所以 A 得对面就是 D，在下图中用弧线连接起来。同理，上面三个正方体中 C 也出现了两次，运用排除法可得 C 得对面就是 F,连接 CF。剩下得 B 得对面显然就是字母 E。《奥赛天天练》第 13 讲，巩固训练，习题 1【题目】：小王、小张与小李原来就是同学。工作后分别当了医生、老师与战士。只知到：小李比战士年纪大，小王与老师不同岁，老师比小张年龄小。请问谁就是医生？谁就是老师？谁就是战士？ 【解析】：如下图，我们先在练习本上分两排写出三位同学得姓与职业，再来分析题中条件。题目中共给出三个条件，老师出现了两次，说明了老师既不就是小王也不就是小张，老师只能就是小李，我们在图中把小李与老师连起来。又因为“小李比战士年纪大”、“ 老师（即小李）比小张年龄小”，小张不就是战士，因此小张只能就是医生，小王只能就是战士。《奥赛天天练》第 13 讲，拓展提高，习题 2【题目】：有赵、钱、孙、李、周五人开了一个圆桌会议，会后周回忆说：“开会时，赵坐在钱得旁边，钱得左边或就是孙、或就是李。”李回忆说：“钱坐在孙左边，我挨着孙坐”。结果她们都记错了，那么她们就是怎么坐得？ 【解析】：这题得条件比较复杂，我们可以先逐条整理一下，再把它们摘录下来。因为她们都说错了，根据她们说得话，得到得应该就是反面得信息：一：赵不在钱得旁边；二：钱得左边既不就是孙，也不就是李；三：钱不在孙得左边，李没有挨着孙坐。如下图，先画出圆桌得示意图，给出五个围桌得座位。分析：由第一条与第二条信息，运用排除法，可以推出钱得左边就是周。假定钱在我们得正前面，根据推理结果，在图中标出钱与周得座位（根据钱面对圆桌确定她得左边）。根据第三条“钱不在孙得左边”，...
