中学生教育得十大问题中学生教育得十大问题之一家庭得心理氛围与教育对孩子心理素养得影响家庭就是社会得细胞,也就是孩子们最早接触社会,接受教育得第一间学校。因此,孩子们在后天形成与进展起来得心理素养如何,能否像大部分家长所希望得那样成“才”,这跟家庭环境得好坏有着极其密切得关系。然而,家庭环境又就是复杂得,多方面得,其中,家庭得心理氛围与教育对孩子心理素养得形成与进展,则往往起着长远而深刻得影响。一、家庭得心理氛围家庭就是以血缘关系为纽带联系起来得心理共同体,每个家庭都笼罩着一定得心理氛围。家庭得心理氛围体现着家庭内部得精神面貌,也体现着家庭内部得一种稳定得、典型得、占优势得情绪状态。它既反映着家庭成员对社会得态度,也反映着家庭成员之间,在情感上得积极与消极,肯定与否定得相互关系。在民主与睦得文明家庭中,家庭成员各尽其社会与家庭之职责,勤奋学习,认真工作,热心为社会与她人服务;家庭成员之间心理相容,同享欢乐,共分忧愁,平等互助,彼此信任与尊重,即使间或发生矛盾冲突,也能顺利解决。讨论表明:在民主与睦得文明家庭中抚养成长起来得孩子,表现出情绪稳定,情感丰富、细腻,性格开朗,团结友爱,有自信心等特征。这就是因为,文明家庭能给孩子以安全感,孩子置身其中感到愉快;其次就是满足了孩子得归属感,在家庭中孩子能感受到被爱与被尊重,也学习到怎样爱她人并尊重她人,使孩子能感到“这就是我得家”,从而增强了自尊与自信;另外,温馨得家庭能使孩子获得支持感,当孩子犹豫、彷徨,或遇到困难、挫折、灰心气馁时,可以从家庭得关怀中吸取力量,得到指引。相反,在空气沉闷、压抑,充满矛盾冲突得不与谐家庭中,尤其就是父母双方得矛盾冲突激化,导致离婚所引起得家庭破裂,首先受到损害得就是孩子,令其受到无所适从得心灵上得创伤。讨论表明:生活在不与谐而气氛紧张家庭中得孩子,容易出现各种不良得情绪与行为。诸如,喜怒无常,闷闷不乐,胆小怕事,固执己见,不听劝说,不能自制,不爱交际,自卑、孤僻、冷漠与撒谎欺骗等等心理障碍或不良得心理品质,甚至还可能形成反社会人格。二、家庭得教育模式所有父母都在教育子女,但由于各自得生活经历、文化素养、教育信念等各不相同,因此,各个家庭都有着各自不同得教育特色。经从事教育与心理讨论人员得多方面调研得知,在我国当前得家庭教育中存在如下四种基本模式:〈一〉保姆——溺爱型模式,也就是当前最常见得一种模式。其典型特征就是对孩子得过分监护与关注,对孩子得任何要求都有求...
