公开课《鲁滨孙漂流记》教案 一、教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存得非凡经历,体会鲁滨孙敢于战胜困难得积极得生活态度. 二、教学重点、难点文章第二至八自然段 三、教学准备:《夏令营得较量》有关资料 四、教学课时:1 课时 五、教学过程: (一)、导入 1、同学们,您们看过《鲁滨孙漂流记》吗?有谁能告诉老师这篇长篇小说得作者是谁?(板书:英、笛福) 2、本文是书得缩写,鲁滨孙是书中得主人公,她一个人在荒无人烟得小岛上居然生活了二十多年。 3、您能想像一下荒无人烟得小岛是怎样得吗?用自己得话来描绘一下。 4、刚才同学们通过想象,自己描绘了一幅荒岛风景图,真得是很荒凉,很艰苦.请同学们把课本打开,让我们一起来看一下鲁滨孙来到得是一个怎样得荒岛(引读) 5、课文展现在我们面前得是这样一个荒岛:没有名字、没有人居住,到处都是乱石野草.假如是您在这样一个荒岛上,您会怎样? (二)、初读课文,理清思路 1、那么,鲁滨孙又是怎样在这一个小岛上活下去得呢?请大家默读课文,把课文中描写鲁滨孙在岛上惊险经历得部分找出来。 2、思考并沟通:鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难?怎样解决?(沟通时随机板书:遇到困难:冷、饿、野人得威胁) (三)、围绕重点,读书讨论 1、鲁滨孙在岛上得经历艰难、惊险,遇到得不是一般得困难,"难"中处处透着”险”,而鲁滨孙面对困难毫不畏惧,想尽办法,利用可以利用得一切,历尽艰难,勇敢地活着,对于这样得鲁滨孙您佩服吗?请同学们把自己最感兴趣得地方有感情地读一读,并读给您得同桌听,说一说:您佩服鲁滨孙得什么?为什么佩服?而同桌在听完后对其进行评价. 2、指名朗读,并谈感受。 学生甲: “她喜爱航海冒险……碰到过许多危险,但是她一点儿也不畏惧……”,从这里我看出,由于她经受了多种锻炼,喜爱冒险,经验一定丰富. 学生乙:从鲁滨孙看到“沉船",就马上“找到了一些木头做成木筏……”并且找到许多有用得、可以吃得东西,说明她一定动了脑筋,想到沉船上对自己有用得东西,这也是她经验丰富得表现. 学生丙:我从她在找东西时把没淹死得小狗和两只小猫也带回来,说明她一定想到了生活在荒岛上会十分寂寞.人假如离开了集体,长期生活在孤独中,一定会受不了.这也是她能够生存下来得重要原因。 学生甲:她找到得容身得地方,是&l s qu o;个有水源、有树荫又可以防野兽得地方。这也说明了她经验丰富,有水可以供...