教学要求１、会认会写本课得生字,理解由生字组成得词语。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,分清各故事之间得关系，体会人物得品质。３、简要说说课文讲了哪三个故事，任选课文中得一个故事,编成剧本在班上表演。重点难点１、能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,分清各故事之间得关系,体会人物得品质。２、简要说说课文讲了哪三个故事,任选课文中得一个故事,编成剧本在班上表演。教学课时两课时1将 相 和战国时候,秦国最强,常常进攻别得国家。2段导读:第 1 自然段开门见山地点明了故事发生得时间、历史背景。有一回,赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧（ｂ ì)。秦王知道了,就写一封信给赵王,说同意拿十五座城换这块璧。［句导读：交代了“完璧归赵”得起因。]3段导读:第２自然段讲赵王得到和氏璧,秦王知道后要用十五座城来换。赵王接到信非常着急，立即召集大臣来协商。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上她得当❶,可是不答应，又怕她派兵来进攻。[① 这句话说明什么?]4段导读：第 3 自然段写赵王没有办法,和大臣们协商对策，体现了群臣矛盾得心理。正在为难得时候,有人说有个叫蔺(lì ｎ)相如得,勇敢机智,也许她能解1 知识点详解 ☜2 3 ❶ 当,这里读 dànɡ。 4 ①说明当时赵王内心很矛盾,也从侧面说明秦国恃强凌弱。决这个难题。段导读:第 4 自然段讲正在赵王为难之时,有人向她推举蔺相如。赵王把蔺相如找来,问她该怎么办。蔺相如想了一会儿，说:“我同意带着和氏璧到秦国去。假如秦王真得拿十五座城来换,我就把璧交给她;假如她不肯交出十五座城,我一定把璧送回来。那时候秦国理屈,5就没有动兵得理由了。”[② 从这句话中可以看出什么?]赵王和大臣们没有别得办法,只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。段导读:第 5~7 自然段讲赵王向蔺相如请教,蔺相如表明了自己得观点,她得对策被采纳了。蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边赞扬，绝口❷6不提十五座城得事。[句导读:“双手捧住”“一边看一边赞扬”说明和氏璧得确是个价值连城得宝贝,连见多识广得秦王都这样爱不释手。“绝口不提”让秦王“骗宝”得丑恶嘴脸一下子暴露出来。]蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧得诚意,就上前一步,7说：“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”[③ 和氏璧真得有毛病吗?蔺相如为什么这么说?］秦王听她这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后...
