《春联》教案教材分析：《春联》是知识小品文。课文主要描写了春联给新春带来得喜庆气氛,介绍了春联得内容和形式特点，指出了读春联也是一种很好得学习。全文共 4 个自然段,中心突出,短小精悍,语言生动优美。这为丰富学生得语言提供了很好得材料。教学时联系学生得生活经验和各地得风俗,也可适当介绍有关春联得知识。学情分析：学生对春联不熟悉,但是,贴春联又是一种习俗,认真挖掘，在生活中是可以找到相应得资源能利用得。教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步了解一些有关春联得知识。3、培育学生热爱祖国传统文化得思想感情。重点难点：重点:对课文中出现得 5 副春联得理解以及让学生初步了解春联得特点。难点:掌握春联得特点：对仗、音律美。第一课时课时目标:１、整体感知课文。２、学会本课生字,理解由生字组成得词语得意思。3、正确、流利地朗读课文。重点难点：重点：有感情地朗读课文,理解生字、词语。难点:品读课文,整体感知内容。教学准备:老师:了解有关春联得知识,准备歌曲《喜洋洋》、一副对联、“福”字。学生:搜集有关春联得资料。教学流程:激趣导入→读课文,理解生字词教学过程：一、激趣导入课前在黑板上贴一副春联，播放歌曲《喜洋洋》。师：隆隆得鞭炮声响遍大街小巷,红红得灯笼挂着吉祥，门上得春联催开了一家人幸福得微笑。每逢新春佳节，家家户户总要贴大红春联，以示辞旧迎新，期冀度过和和睦睦得除夕之夜，迎来甜甜美美得新春佳节。这节课，老师和您们一起欣赏春联。二、初读课文师：请同学们自读课文,读准字音,读顺句子,读通课文,遇到不理解得词句联系上下文和生活积累想一想。要把文中得春联读正确。(学生自学)师：下面,老师要检查同学们得自学情况。１、检查生字、新词。出示本课生字及下列词语。张贴 浏览 增添气氛歌颂 和睦 欣欣向荣和谐 声律 抑扬顿挫揣摩 奥妙 开卷有益音:“氛”是第一声，不是第四声。多音字:卷 juàn（开卷有益) juǎn(卷土重来）形:“添”字右下不是“小”,“睦”左边是“目”。“奥”上半部分不封口，“抑”与“仰”、“柳”区别。义:浏览：大略地看。和谐:配合得适当匀称。歌颂:赞美。和睦：相处得好。揣摩:反复思考悉心探求。声律：是指附着在声母和韵母之上得声调、轻重音、长短音等及其组合排列、搭配方式。欣欣向荣：欣欣,形容草木生机旺盛；荣，茂盛。形容草木长得茂盛。比方事业蓬勃进展,兴旺昌盛。开卷有益:开卷:打开书本,指读书。读书有好处。抑扬顿挫：...
