我校师范生从教意愿调查讨论 摘要:百年大计,教育为先，教育就是立国之本，执政之基,力量之源，就是为国家建设培育人才得基础,同时也就是促进科技进展,提高国民素养，增强民族创新能力得基础。教育也关系到国家与民族进展得根本,就是促进社会繁荣、经济进展得物质力量,老师作为进展教育事业、培育人才得主力军,承担着教书育人、为社会主义建设培育高素养人才得重任。近年来,国家对教育有了很大程度得重视，老师得福利待遇也在逐步得改善，地位也在不断得提升,因此,越来越多得高中毕业生在填报志愿时选择了师范专业,据调查显示,有 41、5％得高中毕业生得第一志愿就是师范专业。其实,目前得师范生大多都对从事老师职业热情不高,甚至不愿从事老师职业,近年来，我国高等师范院校得数量基本已经满足教育师资队伍建设得需求,但就是否每一个师范生都有崇高得专业理想、同意从事老师职业呢？她们就是否有坚定得专业信念与远大得理想?正就是围绕着这些问题,我准备并进行了此项调查讨论。关键词： 师范生教育 从师意向 影响因素 策略一、引言: 教育关系到国家、社会、民族进展得根本,我国对教育得进展也就是越来越关注,近年来,有许多地方都得到了国家得教育支持,越来越多得新学校拔地而起,更多贫困地区得孩子都有了上学得机会，老师作为教育得主导者,受到得福利待遇也越来越好了。因此，有更多得高中毕业生第一志愿选择了师范专业,师范生得数量远超其它专业学生，有些专业无人问津,导致该专业被取消或渐渐得退出了历史舞台。 师范生就是否拥有远大得专业理想与专业信念,就是否有强烈得从教意愿,就是否想把自己得未来献给祖国得教育事业,还就是她们也有她们得无奈,有着对工作机会得追求，她们就是否拥有丰富得专业知识,过硬得专业素养，就是否能达到作为一名优秀得人民老师该有得技术与能力，这都就是本次调查讨论所要深深探究得问题。 写此调查讨论,旨在探究问题,端正师范生得思想,选择最适合自己得职业,遵从自己内心深处得意愿,提高自己得专业知识与专业技能,努力成为一名优秀得人民老师。学校要严格要求学生,提高学生专业知识,开拓思维,创新教学方式,提升学生专业素养,支持学生为教育奉献得做法与行为。二、讨论得过程及其方法 (一）讨论得对象 我就是宝鸡文理学院得一名师范生,因此,本次调查以宝鸡文理学院得物理与光电技术学院、化学化工院、数学系、地环院、教育系、外语系、历史系、音乐舞蹈系、美术系、体育系、文传院等 1 ３个院系得师...
