第一章 空间几何体第 1
1 节柱、锥、台、球的结构特征（一）创设情景，揭示课题1．教师提出问题：在我们生活周围中有不少有特色的建筑物，你能举出一些例子吗
这些建筑的几何结构特征如何
引导学生回忆，举例和相互交流
教师对学生的活动及时给予评价
2．所举的建筑物基本上都是由这些几何体组合而成的，（展示具有柱、锥、台、球结构特征的空间物体），你能通过观察
根据某种标准对这些空间物体进行分类吗
这是我们所要学习的内容
（二）、研探新知1．引导学生观察物体、思考、交流、讨论，对物体进行分类，分辩棱柱、圆柱、棱锥
2．观察棱柱的几何物件以及投影出棱柱的图片，它们各自的特点是什么
它们的共同特点是什么
3．组织学生分组讨论，每小组选出一名同学发表本组讨论结果
在此基础上得出棱柱的主要结构特征
（1）有两个面互相平行；（2）其余各面都是平行四边形；（3）每相邻两上四边形的公共边互相平行
概括出棱柱的概念
4．教师与学生结合图形共同得出棱柱相关概念以及棱柱的表示
5．提出问题：各种这样的棱柱，主要有什么不同
可不可以根据不同对棱柱分类
请列举身边具有已学过的几何结构特征的物体，并说出组成这些物体的几何结构特征
它们由哪些基本几何体组成的
6．以类似的方法，让学生思考、讨论、概括出棱锥、棱台的结构特征，并得出相关的概念，分类以及表示
7．让学生观察圆柱，并实物模型演示，如何得到圆柱，从而概括出圆标的概念以及相关的概念及圆柱的表示
8．引导学生以类似的方法思考圆锥、圆台、球的结构特征，以及相关概念和表示，借助实物模型演示引导学生思考、讨论、概括
9．教师指出圆柱和棱柱统称为柱体，棱台与圆台统称为台体，圆锥与棱锥统称为锥体
10．现实世界中，我们看到的物体大多由具有柱、锥、台、球等几何结构特征的物体组合而成
请列举身边具有已学过的几何结构特征的物体，并说出组成这些物体的几何结构特征
它们由哪些基
