环境监测课程教学大纲

环境监测课程教学大纲课程名称：环境监测 课程性质：XXX总 学 时：64 学 分：4FSAmhpf。适用专业：环境工程 开课单位：XXX先修课程：无机化学、分析化学、有机化学、环境微生物学一、课程性质、目的环境监测是环境科学、环境工程、资源与环境、给水与排水工程等相关专业本科生的一门专业基础课，是环境科学与工程学科中具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程。本课程是环境科学、环境工程和环境管理各领域的基础，是环境保护和环境科学讨论不可缺少的，对环境保护的各个方面具有重大影响。rCFkd3Y。按监测对象学习，本课程主要讲述水和废水监测、大气和废气监测、固体废物监测、土壤污染监测、生物污染监测、噪声监测、环境放射性监测等内容。按测定项目学习，包括汞、镉、铬、铅 、砷等重金属，氰化物、氟化物、硫化物、含氮化合物，水中溶解氧、生化需氧量、化学需氧量、酚类、油类，大气中 SO2、NOX、TSP、PM10、CO、O3、烃类等气态污染物，光化学烟雾等二次污染物，颗粒物，多环芳烃类、二噁英类等重要有机污染物，以及酸雨项目监测等。按监测程序学习，本课程主要讲述各类环境监测的方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理及测定 ，数据的处理及信息化，监测过程的质量保证等的内容。QJ5GhEP。按监测方法学习，主要讲述化学分析、仪器分析以及生物方法；主要为标准方法和正在推广的新的常规监测技术，还介绍一些行之有效的简易监测技术，及迅速进展的连续自动监测技术等内容 。seONFAv。本课程的教学目的是通过对上述内容的理论教学与实践教学，使学生掌握环境监测的基本概念、基本原理及相关法规，监测方法的科学原理和技术关键、各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题；掌握监测方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理和分析测定、监测过程的质量保证、数据处理与分析评价的基本技能；了解环境监测新方法、新技术及其进展趋势。培育学生今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力，培育学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力，进一步培育与时俱进、进展新方法和新技术的创新思维和创新能力。为后期课程和将来的环境科学与工程讨论、环境保护工作奠定良好的基础 。rmbYNsR。二、课程主要知识点及基本要求第一章 绪论 （一）目的与要求 1．了解环境监测的目的及分类。2．掌握环境监测的一般过程或程序。3．掌握...