小蝌蚪找妈妈【教学目标】1.认识“塘、脑”等 15 个生字，读准多音字“教”，会写“两、条”等 9 个字，会写“身子、他们”等 9 个词语。2.能分角色朗读课文，借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。3.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。4.通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。【教学重点】1.能正确、规范地书写 9 个生字，能听写课后 9 个词语。理解趋向动作“迎上去、追上去、游过去”等的用法。2.能借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚小蝌蚪成长的过程。【教学难点】感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。【主题】大自然里藏着很多很多的秘密，能够直接走进大自然去探索，是很多人的梦想。很多作家通过观察或体验发现这些秘密，把这些秘密写成有意思的故事或者诗歌，让我们读到更多大自然的秘密，今天我们也做“大自然的发现官”，跟着“小好奇”去发现大自然的奥秘吧！【课前热身】1.自然界里动物多，先来和我们的动物朋友们打个招呼吧！出示动物的图片2.回顾你读过的故事，你知道哪些大自然的故事呢？出示图片回忆内容【教学过程】一、情境导入，揭示课题亲爱的同学们:大家好，我是你们在自然界的小伙伴。我生活在水里，别人叫我小黑鱼，小时候我的身上十分光滑，脑壳倒比身子大呢！你们知道我是谁了吗？小朋友你们真棒！是的，我是小蝌蚪。可是我现在遇到大麻烦了，我看到别的小动物们和自己的妈妈一起欢快地玩耍时，我很羡慕。可我不知道我的妈妈在哪里，听说我们班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！2.板书课题：小蝌蚪找妈妈3.引导学生发现：从题目上，你知道课文写的是关于谁的故事吗？（出示小蝌蚪图片）写了小蝌蚪的一个什么故事呢？他们的妈妈是谁呢？任务一：学本领找妈妈二、识字、写字1.青蛙妈妈长什么样呢？请同学们手捧书本，自由地读一读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。2.识字跳一跳3.青蛙过河。这些词语你会读吗？池塘 脑袋 黑灰色 甩着 快活 前腿 教小鲤鱼 捕食 迎上去 嘴巴 乌龟 披着 蹲着 肚皮 鼓着4.生字宝宝跳进了句子中，你还能读好吗？“教”是一个多音字，在这里读“jiāo”，你能给它组组词吗？它还可以读作“jiào”，请你再组几个词语。小结：我们不但了解小蝌蚪与长成青...
