人教版语文二年级（上） 称赞第 1 课时21课堂导入 称赞是用语言表达对人或事物的优点的赞美。 你知道什么是称赞吗？在生活中，你听到过什么称赞？你的作业写得真整齐。任务导学学习活动一：读故事，了解称赞本课要求默读，默读时：① 不动嘴唇无声读；②不用手指着读。小窍门：手拿书本立桌面， 眼离书本一尺远， 眼睛跟着字儿跑， 不动嘴唇心中读。 1 小刺猬去清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。 2 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 3 “ 真的吗？”小獾高兴极了。 4 傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果，往家里走。 5 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 6 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 7 小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” 8 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” 9 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”默读完课文后，找一找，谁称赞谁？ 小獾称赞小刺猬，小刺猬称赞小獾。会 认 字 chēng zàn cì wèi bǎn dèng dàn jí称 赞 刺 猬 板 凳 但 极 bàng píng xiè jiē chú pí láo傍 苹 泄 接 除 疲 劳泄看谁升得高刺但接凳板极除傍猬称 赞苹劳疲你是怎么记住这些生字的？我用加一加的方法识字 :木 + 反 = 板 艹 + 平 = 苹 登 +( )=凳( )+ （ ） = 泄 ( )+ （ ） =疲几氵世疒皮“ 疲”是形声字，“疒”是形旁，可以提示字义，带这个偏旁的字一般与疾病或不健康的状态有关，如“疼、痛”等；“皮”是声旁，提示读音。还有哪些识字方法？我会根据字源识字，“刺”的古文字像一棵有许多尖刺的树，这些刺摸上去肯定很扎手。小刺猬神圣也有很多尖尖的刺，这些刺可以保护小刺猬呢。读读小刺猬和小獾的对话，找一找，文中哪些话是关于称赞的话？你真能干，小板凳做得一个比一个好！你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。仔 送（仔细）（极好）椅（送给）会 写 字极（...
