人教版语文二年级（上） 称赞第 2 课时21课堂导入上节课我们初步学习了课文《称赞》，你还记得是谁称赞了谁吗？课文写了小獾和小刺猬互相称赞的事。回顾课文，课文写了谁跟谁互相称赞的事呢？任务导学学习活动二：品故事，欣赏称赞读第 2 自然段 , 小刺猬“拿起板凳仔细地看了看”，然后称赞了小獾 , 你从中可以看出什么 ? 2 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”这是小刺猬对小獾的称赞 , 两处画线部分说明小刺猬看到了小獾的努力和进步 ,是真诚的称赞。我从中看出小刺猬对小獾的称赞既用心又真诚。小獾做的板凳很粗糙 , 为什么小刺猬还要称赞小獾呢 ? 小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”因为小刺猬从粗糙的板凳中看出小獾做得很认真，板凳一个比一个好 , 看到了小獾的努力和进步 , 所以称赞了他。 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。”读第 8 自然段 , 小獾“接过苹果闻了闻” , 然后称赞了小刺猬 , 你从中体会到了什么 ?我从中体会到了小獾对小刺猬的称赞是真心实意的。因为他闻到苹果香甜的味道 , 发自内心地称赞了小刺猬。结合课文内容 , 说一说 : 称赞分别给小獾和小刺猬带来了什么 ? 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”小刺猬的称赞让小獾获得了自信，进步很快，学会了做椅子。 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”小獾的称赞让小刺猬很高兴，消除了一天的疲劳。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小刺猬收到了小獾送的椅子。 小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”小獾收到了小刺猬送的苹果。结合课文内容 , 说一说 : 称赞分别给小獾和小刺猬带来了什么 ?带来了心理变化 : 小刺猬的称赞让小獾获得了自信 ,进步很快 , 学会了做椅子。小獾的称赞让小刺猬很高兴 , 消除了一天的疲劳。获得了对方的感恩和回馈 : 小刺猬收到了小獾送的椅子 , 小獾收到了小刺猬送的苹果。学习活动三：...
