课堂教学观察量表 (师生互动等级量表)时间地点课题观察者资料姓名学科观察记录观察内容次数效果评价ABCDＥ老 师 提 问类型１、描述性问题２、推断性问题3、论证性问题学 生 提 问类型５、理解性疑惑6、推断性疑惑７、实证性疑惑互动类型8、师生互动9、生生互动１ 0、师班互动老 师 对 互动 过 程 得推动１１、以问题推动互动1 ２、以评价推动互动１ 3、以非语言推动互动言 语 互 动过程记时14、３ 0 秒以下15、３ 0 秒以上老 师 对 学生 提 问 得态度16、热情17、冷漠１８、忽视互动管理19、有效调控２ 0、放任注：次数以“正”字表示案例 课堂教学观察量表二（教学行为时间分配量表） 环节注:次数以“正”字表示案例 地理课堂教学观察量表三(课堂教学流程、老师讲解行为量表)时间地点课题观察者资料姓名学科行为类别时间(分钟)百分比排序效果评价Ａ BCＤ E老师讲解学生讲解师生互动小组讨论学生自学非教学时间注:老师讲解行为主要有：１。用课本语言 2。用自己得语言３.用举例得方式4.利用重复／停顿/节奏 5。观察学生得反应６。结合学生得语言 7．借用板书８．借用声像 9.借用体态语案例 地理课堂教学观察量表四（学生错误与老师得处理量表)时间地点课题观察者资料姓名学科次数百分比排序效果评价学生得错误1、知识性错误ABCＤ E2、表达得错误3、思考不全面4、老师无法推断得5、未理解问题得指向教师得处理1、鼓舞2、引导３、换其她学生回答4、老师自己指正5、由学生评价6、由同学补充完善7、进行解释与说明8、忽视注:次数以“正”字表示课堂教学观察表一(老师教学行为量表)时间地点课题观察者资料姓名学科序号项目讲解行为方式时 间配置其 中老 师时间其 中学 生时间效果评价ABCDE1导入２知识点梳理3知识点运用４课堂小结５学生练习６老师讲评执教者资料姓名单位南京五中课题《地球得运动》观察者资料姓名单位南京五中课时 第一课时观察中心老师提问观察记录提问内容问题分类回答对象问题得有效性老师反馈开放性问题封闭性问题个体集体经线概念√√√语言经线特点√√√板书东西经度划分√√√语言经线圈√√学生有 2/３不明白语言南北回归线√√√语言地轴北端指向√√学生大部分没反应无自转方向√√√课件自转周期√√√语言恒星日√√一半没反应课件角速度(就是否相同)√√没理解概念课件线速度变化√√√课件极点自转速度特点√√√语言公转周期√√没理解恒星年语言公转轨道面√√√语言...
