《1 以内数的认识》整理和复习教学内容：复习 1 以内数的认识教学重点：1 以内数的读写、比较大小、数位及数的组成.教学难点：估算及解决问题方法的多样性教学具准备：多媒体课件，教材课时安排：1 课时教学过程：一、创设情境，提示课题师：同学们，你们喜高兴洋洋和灰太狼吗？生:老师也特喜爱师：他们听老师说我们 2 班的小朋友数学学的特别好，都要吵着闹着来看看你们呢.师:你们看看他们来了（课件出示喜洋洋，懒洋洋，灰太狼）它们还给同学们带来了一些礼物和数学问题，想和小朋友们一起对 1 以内的数进行整理和复习.你们兴奋吗？生:兴奋师：那这节课就让我们一起对 1 以内的数进行整理和复习吧！（板书课题：1 以内数的认识）二、师生合作，整理知识1、复习估一估老师出示情境图，让学生估一估大约有多少师:喜洋洋给我们带来这样一道题：你能估出这幅画中有多少个我的好朋友吗？师：什么是估一估？师：估一估能准确的知道具体有几个吗？生:不能师：那假如想要准确的知道有几个，应该怎么办呢？生：一个一个的数一数师：那你们来数一数吧。2、复习数一数（复习比较数的顺序）师：喜洋洋说给我说他要出题考考你们，你们同意接受挑战吗？生：同意预设的问题：a.从 24 开始，1 个 1 个数，数到 52.从 24 开始,2 个 2 个数，数到 52.从 24 开始，10 个 10 个数，数到 94。从 24 开始,倒着数，数到 10。师:喜洋洋说：你们真厉害，谁知道 24 是由什么组成的呢？3、复习读数写数，数的组成生：数的组成，24 是由 2 个十和 4 个一组成的师：在纸上写出一个你喜爱的两位数，跟同桌说说这个数的组成。师：（请同学起来回答）你写的数是多少？说说数的组成师：非常好，老师将请两位小朋友上黑板将自己的两位数写出来，其他的同学写在自己的练习纸上。师：（老师出示没有写数位的计数器）在写之前你们先看看这个计数器有没有缺少什么？师:你发现了计数器没有写数位，真不错，真是火眼睛睛，请你将它补齐。你能告诉其他的小朋友为什么这么写吗？生：从右往左数,第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。师：他写的对吗？生：对.师：那你写的数是**,你能给大家介绍一下**吗？（老师可以给孩子提示，介绍*和*的意义）师：同样看另一个同学写的**，也给大家介绍一下**。师：你们说的真好，语言简单明了。师：同学们，假如老师选择喜洋洋和灰太狼，那么这两个数字可以组成几个两位数？生：两个，27 和 72师：它们...
