《分数与整数相乘》课堂实录 ◆您现在正在阅读得《分数与整数相乘》课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多得精品教学资源!《分数与整数相乘》课堂实录一、初步感知师：同学们拿出我们得草稿本,完成黑板上得题目做一朵绸花用 3／１ 0 米绸带，小芳做 3 朵这样得绸花,一共用了多少米绸带。学生练习师：好,做完了吗？告诉老师，看到这道题您是怎么列式计算得?有三个同学还没有看着我哟!生：3/１０３。（师板书)师:一朵花要？生:３/10 米。师:问题是?生：一共用了多少米绸带?师：一朵花提个问题生:几朵花。师:回答问题生： 3 朵花师:每份数知道,份数也知道,所以算式就是 3／103。有没有不同得方法?锋您来回答锋：310=0、3(米), 0、33＝０、9(米)(师板书)师：看一看她这样求是什么意思！ 310=0、3(米）这是在求什么呢？生:一朵花是几米。师:一朵花用了 0。3 米，那么 3 朵花就用了 0。9 米。您是不是因为觉得生:3/103。不会计算？锋点头表示师：也不错哟，当不能解决时，我们可以用我们以前学过得知识来想办法解决。锋得答案让我有些惊喜,锋是个聪慧得孩子，有些内向，这次是她自己主动举手得，我看到她迈向成功得这一小步，而且她得思维也是值得我们鼓舞得,用原有得知识解决新问题这原来就是我们学习新知得基础，而且她得思考也拓展了一步,让孩子们和她一起去回想小数得意义,分数得意义。有时孩子们就这样不经意间给我们带来惊喜。师:还有没有别得方法。佳：3/10＋3/１ 0 ＋３/1 ０师：这道题有没有算出答案来?佳:9/１ 0师:漏了什么生：米。二、自主学习师:同学们是不是遇到 3/103 就不知道怎么做得,现在以小组为单位讨论一下，注意再想想这么计算得原因是什么！生讨论。师：好,小组已经讨论好结果得可以光荣得站起来!婧婧:3/10 ３先用３/1 ０上得 33。算到答案上得分子。婧她说得是计算方法，从这里就可知分数乘整数得计算方法不难,我们一定要知其然更要知其所以然。师:我不是要知道怎么做得,我是要知道 3/103 为什么等于 9／10◆您现在正在阅读得《分数与整数相乘》课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多得精品教学资源!《分数与整数相乘》课堂实录怡：3／1 ０３就等于３／10＋3/10 +3／10,通过计算就等于师：3/103 就相当于生：3 个 3／１ 0师:3 个 3／10 就相当于生：3/１ 0+3/10 ＋3/10师：所以 3/103生：等于 9/１ 0让学生以小组为单位说说为什么 3／１ 03 等于９／１ 0师:这个同学们...
