《故乡的小路》教案+反思(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。主题：《故乡的小路》课时：1 课时授课人：王玲教学内容：学唱、表演歌曲《故乡的小路》。教学目标：1. 能用优美深情、和谐统一的声音演唱歌曲，体验、表现歌曲表达的回忆童年和思乡之情。2. 通过学唱、表演以及为《故乡的小路》创编伴奏，让学生认识 4/4、3/4 变拍子，体会它产生的独特韵律感和它在塑造音乐表达歌曲情感中起到的作用。 3. 认识歌曲中的“弱起”、“#4”、“二拍附点节奏”和延长音记号，了解其作用。教材分析：《故乡的小路》是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4 拍，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。在第一乐句中的临时变化音在音调上使人感到对小路是多么亲切的情感流露。在第二乐句中一个八度跳进，使人仿佛追忆到儿时欢乐生活的情景。歌曲以六度跳进到第二乐段，使情绪渐渐地得以抒发，在音区上升高，由衷地抒发了热爱家乡的心情。全曲未句，在“呣”的哼鸣中结束，但心情久久不能平静，往事历历在目，仿佛“童年多美好”的话语还要向你倾诉。教学重点：引导学生用优美深情、和谐统一的声音演唱歌曲。教学难点：两个声部的和谐统一。教学准备：教学课件 、钢琴等。教学流程批 注一、组织教学师生问好。练声二、导入：情境和情绪导入:诗歌朗诵《乡愁》提问：朗诵完这首诗歌后，请大家想想这首表达的思想感情是什么？（回忆、思乡、悲伤等）从而引出主题《故乡的小路》谈话：同学们，不论贫穷还是富有，每个人都有一个自己难以忘怀的童年，漂亮的故乡，故乡道路旁的一草一木不论流逝多少时间都会深深地铭记在我们的脑海中。许多年后，当你翻开记忆，也许你依旧记上学的那条路，路上的同伴，还有路旁的小花……——今日我们要一起学习歌曲《故乡的小路》三、倾听、分析、学唱、表演歌曲。1.倾听、分析、模唱。师：大家边听边思考，歌曲的速度、情绪和演唱形式分别是怎么样的？（播放歌曲）师：听完了歌曲，大家一定有答案了。歌曲的速度是慢速、中速还是快速的？生:……（中速）师：歌曲抒发了怎么样的情怀？（回忆童年，抒发了对故乡的思念之情）生：……师：歌曲的演唱形式有哪几种？生：……（独唱和合唱）师：接下来...
