基础教育课程改革基本理念(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。基础教育课程改革基本理念问答(学习材料 2)基础教育课程改革基本理念问答1、新课程强调的核心理念是什么？新课程强调的核心理念是关注学生，“一切为了每一位学生的进展”。它意味着：⑴ 关注每一位学生。⑵ 关注学生的情绪生活和情感体验。⑶ 关注学生的道德生活和人格养成。2、基础教育课程改革的六项具体目标是什么？⑴ 实现课程功能的转变，强调形成积极主动的学习态度。使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学习和形成正确价值观的过程。⑵ 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。⑶ 密切课程内容与生活和时代的联系，关注学生的学习兴趣和经验。⑷ 改善学生的学习方式，提倡学生主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生搜集和处理信息的能力，猎取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及沟通与合作的能力。⑸ 建立与素养教育理念相一致的评价与考试制度。⑹ 实现国家、地方、学校三级课程管理制度，增强课程对地方、学校及学生的适应性。3、新课程结构的主要内容是什么？⑴ 整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。⑵ 高中以分科课程为主。在开设必修课程的同时，设置丰富多彩的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。⑶ 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、讨论性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。⑷ 农村中学课程要为当地社会经济进展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业进展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程。4、综合实践活动的性质、特点是什么？有哪些主要内容？综合实践活动具有整体性、实践性、开放性、生成性和自主性的特性；主要内容有讨论性学习，社区服务与社会实践、劳动技术教育和信息技术教育。5、课程标准的意义和功能是什么？国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价...
