如何在数学课上集中注意力1. 注重教学艺术 有人说过，教学是一门艺术.老师有渊博的知识，要精心〔制定〕每一节课，以情趣导学，充分调动同学学习数学的热情。所以在数学教学中，老师要提升课堂教学艺术，运用幽默的语言、生动的比方、有趣的例子、别开生面的课堂情境，把枯燥的数学知识转化为激发同学求知欲望的刺激物，从而同学会产生进取心，注意力会全部集中起来，最终达到提升数学教学效率的目的。 2. 注重课堂提问 课堂提问既是一门学问，又是一种教学艺术。课堂提问主要有两个目的，一是启发同学围绕学习目标，积极思索，有疑即问;二是唤起同学的注意力，促使他们仔细听讲。提问的问题要由浅入深，而且要有针对性。 教育心理学的讨论说明，在很多状况下，同学的兴趣和探究的热情总是与其期望的心理联系在一起。同学一旦产生了期望，就会对相关的问题产生兴趣，才能表现出激烈探究的欲望。因此，老师在课堂教学中，要依据同学当前的认知水平，抓住同学求知心理，进行设疑、导疑和释疑。 3. 把握教学的节奏和难度 作为一名数学老师，恰当地掌握"节奏"组织教学，动与静有交替，张与弛有错落，疏与密有间隔，起与伏有波澜，综合合计，巧妙安排，让课堂教学的各要素之间搭配合理，穿插得体，衔接有序，融洽统一，构成了数学课堂整体节奏的和谐美，从根本上提升课堂教学效率. 教学中，老师讲解不易过快，讲解的问题不易太难。过快过难会使同学接受起来困难，一些同学会把注意力集中在不懂得问题上，就会分散精力，没有跟随老师所讲，从而致使前面的问题没听懂，后面的知识没学到。 4. 引导同学积极参加课堂教学. 教学中，老师要运用灵活多样的教学方法，充分调动同学参加课堂活动的积极性，让同学学在其中，培育同学的注意力。老师要合计怎样才能为各层次的同学制造参加课堂教学的机会，一定要做到人人都有机会，从而进一步发挥同学的主作体用。 2 数学如何集中同学的注意力 课前精心备课，制定趣味教学活动 “台上一分钟，台下十分钟〞，要想实现有效教学，吸引同学的注意力，老师就要注意课前的备课环节。小同学由于年龄上的特点，对什么事物都感到好奇，加之自身约束力较差，假如老师在教学时采纳按部就班的方式，他们的听课注意力就会下降，交头接耳或左顾右盼。因此，老师应从同学的年龄特点和认知规律出发，结合教学目标的要求努力制定一些趣味性强的教学活动，给同学提供更多参加课堂教学的机会。 例如，在探究三角形的特...
