学院领导发言材料对于讲，我向来十分用心。最早的讲，可以追溯到上学时的课堂 发言、班级或小组活动发言一类。当时的朴素想法是：要讲，就要 尽量讲好，为的是让自己表现好，让别人有听头。平生第一次讲得极为成功的，是 1972 年在老家全县通讯报道工 作经验沟通会上的发言。1970 年我高中毕业后回村务农，几个月后当上了小学民办老师。 那时非常重视通讯报道工作，公社文化站组建“土记者”队伍，我 成了扬州地区宝应县东风公社双闸大队“土记者”，白天上课，晚 上在昏暗的油灯下备课、批改作业、写报道稿，两个鼻孔可以扣出 黑灰来。稿子用复写纸抄写数份，寄到县广播站的，屡被采纳；投到 《红扬州报》、《新华日报》的，犹如石沉大海，无一采纳，也无 一回音。于是，我提出两个要求，一是发言脱稿，二是最后投票推选出三 个发言最好的，目的是为了让学员们对这次座谈发言都有点感觉， 为我的讲话作些铺垫。36 位同学都作了发言，每人 3 分钟。最后我讲话，题目是《要重视讲话发言》 这是一个即席讲话:在你们去临沂之前，我为你们送行，送了你们一句话：“打一个 死结——群众情结”，刚才在发言中，很多学员提到了这句话，说 明你们听进去了，并通过在临沂“三进三同”有了自己的新认识和 新感受。今日我再送你们一句话：重视讲话发言。讲话发言是重要的领导工作方式领导干部要实施领导，要开展领导工作，往往要使用许多方式、 渠道或手段，讲话发言无疑是重要的领导工作方式。领导工作总体 来说有对内和对外两个组成部分。对内主要是组织、动员、说服班 子、部下、群众;对外主要是汇报、介绍、宣传，对上级要做汇报，对客人要作介绍，对社会要作宣传。这两方面工作我们怎么去做?无 非是一靠言，二靠行。言和行对我们领导工作到底哪个重要?平常我们形成固定看法， 就是行重于言，实际上假如我们作具体区分，就会发现多年流行的 观点值得重新思考。作为领导干部，我们一要做工作，一要做人。从做工作角度来看， 我发现有两点过去我们没有注意到：第一，言是大量的，行是少量的。领导工作更大量地表现为讲话、 报告、动员、说服。第二，言影响更大，行的影响要小得多。比如 改革进展主要是靠大家，而领导干部抓改革进展主要靠说，不是自 己去做某一个具体开发项目；自己去抓一个具体项目可能会有示范作 用，但整个地区的进展不是靠领导干部自己干，而是靠动员组织说 服全社会去干，所以说的影响更大、作用更大...
