小学劳动课教学工作总结 小学劳动课教学工作总结 1 五年级第一学期即将结束，这一学期担任五年级 1 班的劳动技术课教学工作，是我从教十多年以来所做的第一次尝试，其间有小心翼翼的探究与实践，有所收获的同时也有遗憾，现将情况总结如下： 一、探究实践，有所收获 1、进行学习，掌握了劳技课的学科特点 小学劳技课是一门实践性、综合性很强的学科。在培育学生创新意识方面，有着独特的途径。 劳技课最显著特性就是实践性强，因此在教学过程中，要根据小学生的年龄、心理特点，组织好实践活动。通过教学，培育学生对小制作的兴趣爱好，既适合儿童的心理特征，对于培育科技兴趣也有不容忽视的作用，劳动课的实践操作既可以在课堂进行，也可以在课外活动，如带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都充分重视学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，才能培育学生创新意识。 2、常规教学，培育兴趣和启迪学生思维 在教学方面，我仔细备课，课堂内外利用直观法、动手操作法等培育了学生兴趣。同时，我根据实际的教学内容适当地渗透德育，一定程度上也培育了学生的优良品行，激发他们爱祖国爱家乡和追求美好未来的情感。在内容选择方面，这学期我设计了编船篮、动物书签、编网袋、编中国结、制作简易书立、做衣叉、简易衣架、有趣的线体造型、旋转飞碟、小漏斗等丰富多彩的内容，力图达到寓教于乐的教学效果。这些手工教学，利用纸条等卷、折、粘贴成动物或其他形状等提高了学生的动手动脑能力，使学生能做、会做，从而让学生心灵手巧，掌握了劳动知识和技能技巧，他们根据材料进行作品的设计构思和制作程序的计划安排，锻炼了他们的想象力，形象思维能力和设计制造能力。 在从教理念上，我在课堂上注意创设情景，让学生在愉快的气氛中体验和学习，除了进行劳动技术教育外我还进行了艺术教育，在他们动手制作时，我往往播放优美动听的民族乐曲和轻音乐，营造了美的情境、美的气氛，启示学生的制造灵感。 二、认识不足，提高能力 由于是第一次担任劳技课教学工作，所以在很多方面做的还不好，有以下几点： 首先，思想上不够重视，总觉得这是一门不怎么重要的学科，因此在内容选择、教法探究、教学总结、反思提高、实践应用等等方面 所做的.努力还远远不够，教学效果不是很理想； 其次，学习上不够，虽然边学边教“教学相长”，但由于主要精力放在数学教学工作上，对本学科...
