电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

小学数学教学方法与策略

小学数学教学方法与策略_第1页
1/8
小学数学教学方法与策略_第2页
2/8
小学数学教学方法与策略_第3页
3/8
小学数学教学方法与策略合理地设置课后作业 一个学习较差的孩子在一次作业中把一道较难的题目作对了,我在他的作业本上画上一张笑脸,还在课堂上对他进行了表扬,同时,加上了一句:"老师期盼着你的成功,你做得真棒持续努力'。在设置作业时,我将繁杂的教学知识融入到同学喜爱的游戏中,这样完成的质量好同学的兴趣高。同时,在评价作业时也应时常激励同学,或许正是作业本中的一句赞扬的话激发了同学的学习兴趣,鼓起了孩子们学习的风帆。 例如:在教学"除法'时,我给同学们设置了一个这样的作业题:"请你回家平均将桔子分给你的家人',自己设置题目,自己解答,结果在第二天的课上,同学们都把自己的小手举得高高的,等待着回答,这充分说明作业的设置直接关系到同学学的状况。就这样,这位孩子在我的表扬和激励中,学习仔细勤奋从而取得了不错的成绩。 充分地贴近同学实际生活 在平常的教学活动中,我们发现同学在解决书面问题时比较流利,但在解决生活中的一些实际问题时,就束手无策了。这到底是什么原因呢?其实只要我们深化思索就会发现造成这种现象的主要责任者是我们老师,是我们老师在教学的时候过分地把知识"纯粹'化,而忽略了知识与生活的关系。数学来源于生活,又运用于生活,脱离了生活的学习,将变成无源之水、无本之木。 将生活中的一些实际问题通过多媒体辅助教学展现在同学面前,能够极大地引起同学探讨知识的兴趣。例如在教学《相遇问题》时,某位老师〔制定〕了这样一个课件。1.小张和小李同时从甲乙两地相向而行,未相遇。2.小张和小李同时从甲乙两地相向而行,相遇。3.小张和小李同时从甲乙两地相向而行,擦肩而过。4.小张和小李同时从甲乙两地相向而行,小张先行一段路程后,小李才出发,又经过一段时间两人相遇。5.小张和小李同时从甲乙两地向相反的方向前进。6.小张和小李同时从同一地点向相反的方向前进。在教学中,通过多媒体课件,利用动画,在课堂上只用了短短的几分钟时间,就将现实生活中能碰到相遇问题的具体状况展现在同学面前,使同学理解并掌握了"同时'、"两地'、"相向'、"相遇'等数学概念。这样的教学,让数学知识贴近生活,使抽象的知识变得具体、生动、形象,大大地激发了同学的学习兴趣和求知欲,调动了同学的学习积极性。 2 小学数学常见的教学方法 以探究方式让同学体验数学知识 知识来源于施行,深化于体验。数学课程则以传递人类文化的积淀为主,脱离于同学生活,索然无味在所不免。在教学中...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

小学数学教学方法与策略

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部