小学科学实验操作步骤 3-6年级全部实验(54 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学科学 3－6 年级实验操作步骤三年级上册一、实验名称：比较材料的软硬实验目的：１、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 ２、用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。 实验材料：木片、纸片、金属和塑料片各两个操作步骤：1、 用一根木条分别去刻画另一根木条、卡纸、铁片和塑料尺。2、 再分别用卡纸、铁片和塑料尺重复这个实验。3、 把观察到的现象记在表格里。 注意事项：⑴ 依次选择其中一种材料，分别去刻划另三种材料的平面处。 ⑵ 用力适度，并尽量保持在每一次刻划时用力大小相同。 ⑶ 能划出刻痕的，在记录表格内打“√”，不能划出刻痕的，在记录表格内打“×”。 ⑷ 要求每个人都操作一次，并且注意不要划伤手指。 二、实验名称：比较材料柔韧性实验目的：1．柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。 2．用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的同物理特性。 实验材料：1．一套宽度、厚度一样的塑料、不锈钢、木头尺（每种材料的一端打一个孔） 2．一套宽度、厚度不一样的塑料、不锈钢、木头做成的物品。 3．50 克钩码一个，回形针一个。 实验步骤及方法：1、把木条、金属条、塑料条放在桌面上，一端用手压住，另一端伸出桌面 1 厘米，用回形针挂上钩码，观察它们的前端弯下去了多少。测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视。 2、分别测量木条、金属条、塑料条伸出桌面 5 厘米、10 厘米和 15厘米后前端弯下的距离，把结果记录在表格中。 注意事项：1、实验的公平性 2、一定要把尺子压住。三、实验名称：造一张纸实验目的：了解纸的制作工艺，理解纸吸水的道理。实验材料：水、水杯、纸巾、棉布、毛巾操作步骤：1、把一小块废纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。（在棉布下面和毛巾上面添加报纸吸水效果更好）4、观察我们造的一张纸。注意事项：1、纸浆一定要稀稠均匀； 2、注意桌面的卫生。四、实验名称：材料在水中的沉浮实验目的：1、不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。 2、用简单实验的方法检测材料在水中的沉浮，通过比较发现材料的不同物理特性。 实验材料：1、大小不同、形状不同...
