学校师生观看“天宫课堂”第二课纪实情况报道为了深化推动“炼一”书院课程建设，通过学科拓展“格物”课程 提升学生学科素养，让学生进一步了解微重力环境下有趣的实验和现 象，激发学生的物理学习兴趣，增强学生的民族自豪感，高二级部于 3 月 23 日下午 3 时 40 分，组织级部师生通过钉钉共同观看了由中国载人航 天工程办公室联合教育部等多部门共同主办的科普教育栏目 “天 宫课堂”第二课。“神舟十三号”乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富 在中国空间站远程线上授课。这次太空授课活动实行天地对话方式进行。航天员们演示了太空 “冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物等实验，旨在 传播普及空间科学知识，激发广阔青少年不断追寻“科学梦”、实现 “航天梦”的热情。中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地， 蕴含着得天独厚的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科 学精神、热爱航天事业具有特别优势。此次“天宫课堂”第二课开辟了 科技与学生面对面授课的新方式，以身临其境的感悟教学极大地调动了 同学们学习航天神秘、航天知识的积极性，在同学们心中播下追逐航天 梦想的种子。“太空授课”是高科技的结晶，是教育现代化的硕果，必 然对教育中国梦有无数的启迪，必定引领教育中国梦更加精彩纷呈。节目过后同学们纷纷写下自己的观后感，字里行间透露着浓浓的民 族自豪感以及对浩瀚宇宙的无限遐想。“科普飞向太空，打破了传统的教学方式，使课本上的知识真正鲜 活地呈现在我们眼前。天宫课堂成功将我们平常因条件限制而无法完成 的实验展示出来。这不仅仅是科普航天知识，展示物理实验，也激起了 我们对宇宙的向往，或许就会决定我们最终的目标，也会使我们的人生 目标变得更坚定。”“18 年，7 次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，“出差” 频率更快、衔接更顺畅，准备更从容，展现着我国科技自立自强的能力； 太空之旅从“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，步 伐迈得更大更远更坚定，彰显着大国自信的豪情。中国人民目光所及， 正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃 的未知区域。浩瀚太空里越来越多的中国航天身影，正在将中华民族对 浩渺星辰的浪漫情怀，谱写成探究太空的现实诗篇。”“航天员作为科普老师亲切地与学生进行对话，拉近了代表我国尖 端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少...
